高三國寫範文佳作話題作文《話題型作文審題與構思要領》_2000字

  話題作文實質上是材料作文的的一種類別,它同樣是通過引用材料來生發出寫作的話題。因此,按話題作文引用的材料在文中的作用來分類,可以分為下面幾類:

  (1)假設情境式。這是指作文試題為學生假設一種寫作情景,要求學生寫出置身其中的見聞、行為和想法。寫這類作文應注意幾點,一是要研究“情境”。時間、地點、人物、和事情的起因、過程、結果都不應忽視,因為它們往往是敘述故事,描寫場景,刻畫人物必然涉及的重點。二是要展開想像。想像是對情境的延伸、補充和豐富。它可以豐富故事內容,虛擬場面情節,充實人物思想。記敘要自然流暢合理;描寫要做到細膩、準確、深刻。

  (2)觸發想像式。這是指作文題為學生提供一個想像觸發點,學生根據這一觸發點,全面展開想像,構思作文。寫這類作文題,一是要先想一大片,盡量拓開自己的思路;二是要能變抽像為具象,把要表達的思想演變成一個具體的故事;三是想像的內容要力爭新穎、獨特,充滿個性。如1999年的高考作文題,引導學生關心未來世界,著眼科學素質的培養,重視想像力的開發,具有創新的意義,是近年來出現的一種大膽而新穎的想像作文題。

  (3)暗示寓意式。這是指作文題的材料是一段含義深刻的文字或者是一則寓言故事,要求學生根據故事的寓義,展開話題寫一篇作文。這類作文題比其它類型的話題作文題難度稍大一點。它要求學生一要讀懂寓言,在理解寓意的基礎上,將其觀點向現實引伸,能夠從動物看人物,從自然看社會,從平凡小事看出人生大道理,讓哲理和思辨洋溢在文章的字裡行間。

  (4)展示議題式。這是指作文題僅僅給學生提供一個談論的議題,學生圍繞這一議題去確立主題,選擇材料,構思作文。這類作文題的特點是:審題難度低,提示語僅是限制範圍和提示重點;提示語也僅是學生作文的一個“由頭”,不必死扣“材料”的論點,只要在提示語的範圍內,是非成敗,任由評說。作文題十分開放,它要求學生寫出個性,寫出特點。如果說按僵化的套路來寫,必然難以得到高分。每個學生應充分發揮自己的優勢,寫出自己的“個性”來。


  (二)話題作文的構思技巧

  1.學會選擇:話題作文的寬鬆特點給了考生足夠的“自由”,善於選擇,可以揚長避短。一要選擇擅長的文體。形象思維發達,會編故事,善於記敘描寫的同學可選記敘文來寫。甚至可以寫小說、童話等文學體裁。邏輯思維發達,會思辯,善於議論說理的同學可選議論文來做,或者夾敘夾議。二要選擇熟悉的內容。在與話題相關的內容裡,選擇熟悉的素材,或作記敘文的題材,或作議論文的論據。

  2.化大為小:話題作文限制少,題目大,寫起來容易空。如2000年北京安徽春季招生

  卷“世紀徵稿”,一不細究就寫成“20世紀人類所取得的偉大成就與進步”的回顧或“20世紀所遭受的困擾與危機”的憂思錄。多,大,空,800字短文很難寫實。因此將大題目寫小寫細寫準是必不可少的素養,只有“以小見大”,文章才有個性,有特點。

  3.展示功力:將對生活的思考,讀書的修養,寫作的本領全面展示給閱卷老師。如將生活的感悟作為文章的主旨,將課外讀到的名言名句、名人故事作為論據寫入文章,將某文獨到的構思“移植”到自己的作文裡,將生動活潑、形象風趣的語言模仿到家,等等。話題作文的寬容、厚道,更有利於展示讀寫才華。

  (三)如何“化大為小”

  要想寫好話題作文,要善於“化大為小”。話題作文的寫作範圍十分寬泛,如果僅把話題當做一個僵死的概念,視為“鐵板一塊,不可分割”的整體,籠而統之去做文章,勢必內容空泛、文意散漫。所以,寫好話題作文的第一點要求就是善於在一個寬泛的範圍內,“擇其一點,不及其餘”,也就是只寫“大範圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞台,這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。

  注意不求“面面俱到”,只求“一針見血”。以下面一個話題作文為例:請以“壓力”為話題,自擬題目,寫一篇不少於800字的作文。要善於“以問領寫”:“什麼可以構成壓力?”“有沒有壓力?”“壓力來自何方?”“壓力帶來什麼?”“怎樣對待壓力?”等等,然後自己回答這些問題,從這些回答中選擇一二來寫文章,達到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負擔,也可以寫壓力來自責任感;可以寫壓力的從無到有,也可以寫壓力的從有到無;可以寫壓力來自外界,也可以寫壓力來自自身;可以寫在重壓下喘不過氣來,也可以寫變壓力為動力;可以寫要善於自我減壓,也可以寫“把壓力放在肩上,不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫,不要貪多,否則會造成東拉西扯,空談漫議。

  提醒同學們注意:善於“化大為小”,還要善於“以小見大”,從小的方面表現深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候,注意所選方面的“現實性、針對性、典型性”。

 



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