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休斯說“緊緊地抓住夢想，因為一旦夢想幻滅，人生將是斷翅的鳥兒，再也不能飛翔。緊緊地抓住夢想，因為一旦夢想消失，人生猶如一片荒原，終年雪地冰天。”
最初的夢想停留在那個不知天高地厚的年代，因為年少無知，所以胡亂拉扯著劇中的人物，加上自己的理解，將它圈定為所謂的夢想，我曾夢想自己那“左手指點江山，右手圈點人生”的教師生涯；我曾夢想過自己身著亮麗的舞裙，踩著腳尖不停的飛舞旋轉著。那時的夢想就好似是夏日裡的積水，以為達到了沸騰的溫度就可以讓自己的夢想隨著溫度沸騰起來，但卻在燥熱的陽光下揮發散去，連一絲痕跡都不曾留下。
時光的流逝好似是濃厚的墨汁滴入清水中，快速的暈開，你無法追尋它所蔓延的輪廓，因為當你認識到它的形狀時，你早已失去了追尋的能力。當我認識到自己的平庸時，就好似那個站在清水邊束手無策的人，我不懂得如何用墨水去勾勒自己的夢想，光鮮亮麗的明星夢，筆墨縱橫的作家夢。這些可能都無法激勵我為之前行，因為過於龐大而顯得不切實際。我自知自己的能力，所以寧願呆在愜意的角落偷睡也不願為追夢累死累活。
直到那句話的出現，我才慢慢從那些懶惰頹廢的情緒中將自己拉扯出來，像是用一根火柴擦亮了黑暗，燒掉了纏繞在心房上的那根迷亂的網線，讓我看見了自己的出路。“放任自己，就等同於慢性自殺。”這句話似乎狠狠的往心裡最柔軟的地方刺了進去，震驚、反思、沉默。好了，不必再偽裝狡辯什麼——你就是個慢性自殺的人。那些暫時性的快樂就好似罌粟，引誘著自己腦神經的“犯罪”。我把自己關在屬於自己的世界裡，有時會鞭策自己該如何如何，有時卻也告訴自己“人生在世，及時行樂”，夢想的繼續就標誌著與自我的反抗。
100多年前，正當中國衰弱危亡之際，周恩來就勇敢的喊出：“為中華之崛起而讀書！”那麼當今的我們為什麼不能為實現中華民族的偉大復興而努力呢？為實現“中國夢”而奮鬥呢？身體裡的某種情愫在蠢蠢欲動著，當它敲開夢想的大門，迸發出連我都驚訝的力量——為中華崛起而讀書。這句耳熟能詳話我以前卻從未深思其飽含的思想，現在它卻撼動著我的心靈，激勵著我為之前進。擁抱文學，並不等同於追尋一個筆墨縱橫的作家，經歷過那個年少輕狂的時代，那些不切實際的夢想早就在陽光下，吹散的無影無蹤。現在我只願躺在文學的海洋中，讓文字將我的無知惰性給撫平。閱讀算得上是一個終身夢想，因為它給予你的不再是那些方塊字體，而是集感動，悲傷，疼痛，勵志等於一體的療愈方法，無論是快樂或是悲傷，只要投入文學中，你的一生便只為它開啟，我的夢也隨之起航。
不知指甲換了幾次新，頭髮換了幾次代後，我看見躺在沙發上熟睡著的我，手中懷抱著一本書，嘴角上揚，臉上浮現出捉摸不透的神情，身體裡就好像有一股源源不絕的力量推搡著自己前進，大概是執著吧。“希望與絕望，彼此廝殺。”我們永遠都不知道堅持的下一秒隱藏的是希望還是絕望，所以有的人選擇主動放棄，有的人選擇奮力一搏。熟睡中的我還只是一個幻想者，暫且活在自己構築的夢想中自我陶醉。為中華崛起而讀書，無論現在的你有多麼的散漫，多麼的不思進取，你都可以高聲吶喊，夢想的開始來源於對自己的肯定，如果連吶喊的勇氣都不曾有，那麼你所謂的夢想可能只是空想，等同於浪費生命。夢想有著不可預知性，會隨著時間的流逝而轉換，或許人生就是由無數轉換的夢想才造就的未來，我們的夢想還在繼續著，未來充滿著無數的未知性，我們永遠都不能肯定現在自己走的路是否平坦，是否可以從頭再來，既然已經邁步了就不該擔心前頭的路有多陡，因為你已經出發了。
可能我也無法想像一個極其厭惡的書本的人，有一天會依賴著它生活。總體來說，一個人總是要在歲月的時光裡學會成長，學習如何戰勝自己的軟弱，若要問現在的我為什麼轉變的如此迅速，我只能說這就是成長，也是時間。生活還在繼續，你不能夠保留自己留有的淺陋知識生活在這個社會中，看著那些愛國者在街頭示威遊行，而我無能無力，在未踏入社會前，我所能做的就是盡自己的所能用書本來豐富自己的知識面。多麼希望那些優秀的作品不再禁錮在那些題目中，它所表達的思想不會被參考答案給一一羅列了出來，不然原有的嚮往可能都會因為那些條條框框而顯得死板沉寂。
人生的全程旅途，應該是在閱讀中從容度過的，也願我的人生能畫上一個無憾的句號，兒時的閱讀就如人生的童年，好像一張空白的紙，因為有了書籍，才慢慢勾勒出圖案。人因為一顆心而活著，心因為有方向而執著，方向又因為有我飛翔。
找一片書香縈繞的的土壤茁壯成長，即使是一株不知名的小草，也要用一生綠，成熟一個金色的夢，活出自己的一番模樣！
高三:周秋瑩