國三國寫優秀抒情哲理散文《青春.追夢》_1500字

  青春是一座萬物蔥蘢的院子,我們流連於此,樂而忘返。我們是匠人,把一串串文字鋪滿小路,用想像編織一個個夢境;我們是遊人,傾聽到青草拔節時不安的躁動,鼻翼也纏繞著花朵盛開時新鮮的芳香。我們是青春,我們正年少,我的夢,在這裡浮動,一切靜悄悄……

  曾襁褓中嬌滴啼哭的我們,會肩負著怎樣的使命闖蕩人世間?懷著最初懵懂的“天生我材必有用”,我們開始了人生的征途。

  貪婪的時光抱起無忌的童年一閃而過,腳踏生命之舟破開了青春的閘門,載我步入酸甜苦辣的青春旅途。那樣英勇的生命啊,是歷經怎樣的磨練;那樣燃燒的生命啊,是汲取怎樣的光輝,像海一般無限蔓延的澎湃!

  生命本該精彩。一個夢,正在將我打造…

  我有一頭整齊簡潔的黑亮短髮,我有一條神聖鮮艷的紅領巾,我有一身整潔莊重的制服,我還有一個閃爍著天空的色澤的校牌。正如你所猜到的,我是一個學生。

  但我不是一個普通的學生,我是一個有理想的學生。我之所以稱之為理想,是因為它不是空洞而遙遠的理想,只要我運用一下大腦,我的征程便開始了。我現在大聲的向你宣佈,我的夢想就是:當一名人民教師!

  我讚揚奉獻精神,因而仰慕人民教師。仰慕他們“默默無聞育出桃李滿天下,拳拳有志造就棟樑興中華”的高潔;仰慕他們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私;仰慕他們的恪盡職守,仰慕他們的傳道授業……

  我最喜歡老師站在講台上講課,這樣我就可以一邊注視著那雙和藹堅定的眼眸,一邊遨遊在知識的海洋;我也喜歡老師在黑板板書,當我看到那雙強有力的手寫出雋秀剛勁的字體時,我的心也陶醉了;還有一個片段讓我記憶深刻,就是老師和我們在一起做遊戲時,那發自肺腑的笑顏,讓冬日的冰寒也得褪去三分,當然最重要的是快樂。

  我嘗試著讀繞口難懂的書籍,只是因為這個夢想鞭策著我,不敢讓我有半點的養尊處優。我堅持著,終於苦盡甘來,我嘗到了甜頭:當一份份試卷課外閱讀題上佈滿鮮艷的紅勾時、當一次次的“讀書小博士”評選取得優異成績時、當同學們習慣向我請教閱讀方面的問題時……我由衷地笑了,甚至有些飄飄然,但理想告訴我“不要驕傲,這只是第一步!”於是,我韜光養晦、埋頭苦讀,踩著書本奔向理想!

  我嘗試著走上講台,為同學們答解疑惑,只是因為這個夢想驅使著我,不能讓我有一絲的畏懼。從遲鈍到從容,從生疏到熟練,一次次的登台答解,使我愈加自信、歡愉!站在三尺講台,環視著端坐在課椅上認真聽講的同學,那一雙雙渴求知識的眼睛,使我不敢有絲毫的懈怠;也正是這一雙雙渴求知識的慧眼,賦予我堅持下去的勇氣和力量,使我更棒、更強!

  在追求夢想的道路上,我努力,因而取得可喜的佳績,體驗到成功的喜悅;我大膽,因而得到自身的提高,享受到奉獻的快樂。因為奮鬥,所以在追夢的道路上,幸福與我同行!

  當然,追求夢想的道路注定不是一帆風順的,正如歌中所言“不經歷風雨,哪能見彩虹”,沒有艱苦的奮鬥與拚搏,何來成功的傲然綻放?沒有淚水與汗水的鋪墊,何來勝利時的粲然笑顏?冰凍三尺非一日之寒,夢想的實現,時間會驗證!

  青春是短暫的,同時也是最美好的。我們也應為此而更加明白青春的珍貴,珍惜我們的大好年華。歐陽修曾說過:“羨子年少正得路,有如扶桑初日昇。”曾經,數不盡的革命先驅用他們的青春為新中國的成立拋頭顱,灑熱血,為我們創造了良好的條件;而作為新世紀中學生的我們,只在幸福年代接過建設者的任務,貢獻自己的微薄之力,又有什麼理由可以蹉跎歲月呢?

  我們要知道:迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實來自辛勤的耕耘。朋友,今天我們正處在優勝劣汰競爭激烈的時代,前有師長掌舵,後有父母鼓勵,可謂“天時地利人和”。在追求夢想的道路上,我們要永不言棄。面對挑戰,我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢?讓我們好好地把握青春,學那穿雲破霧的海燕去搏擊八方的風雨;學那高大挺拔的青松去傲雪凌霜。只有如此,青春才會是一首動人的篇章!

  青春是一座樂園,我們懷抱夢想,攜帶激情,輕唱著相聚的歡歌,我們的驚喜鑲嵌在雲端,我們穿行於此,讓目不暇接的風景透過視線,我們步步愜意,我們流連忘返;我們逗趣於此,只為聽聞青春的天籟!這裡,有夢,每一個夢都是可貴的,每一個夢都有其獨特的含義,指向遙遠。

  記住你的夢,帶它輕裝上路。青春多麼迷人,而夢想又多麼新鮮!讓我們展開奮飛的翅膀,讓青春載著夢想,翱翔在祖國的藍天之上!

    初三:石洪玉


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