讀了簡.奧斯汀寫的《傲慢與偏見》，有一種想再看一遍的衝動，有太多美妙的感覺需要再重新回味。這部小說講述了四對戀人的婚姻愛情故事：伊斯林和卡洛蒂講實惠、找歸宿的結...

　　輔延中心小學五（4）班顧晨潔 　　中國，泱泱大國，一個有著五千年歷史的文明古國，作為一個炎黃子孫，瞭解中國歷史文化是理所當然的。在理解中國歷史的過程中，《中華上...

三國演義讀後感（1）三國演義讀後感（2）三國演義讀後感（3）三國演義讀後感（4）三國演義讀後感（5）三國演義讀後感（6）三國演義讀後感（7）三國演義讀後感（8）三國...

　　夜已經很深了,我卻久久不能入眠,腦子裡總是反覆回憶著幾天前學過的一篇文章<<刻骨銘心的國恥>>裡的情景:櫥窗的纍纍白骨,只有拳頭大小的顱...

　　牛虻死了，在敵人的刀槍下我們這位不同尋常的朋友永遠的離我們遠去了。它被意大利的軍事法庭給謀害了……不！是蒙太尼裡，是蒙太尼裡大人，是...

　　《不做教書匠》（1-4章）讀後感 　　直溪小學顧衛華 　　說“態度” 　　粗粗讀完前四章，對第三章中的“第三種態度&rdqu...

駱駝祥子讀後感（1）駱駝祥子讀後感（2）駱駝祥子讀後感（3）駱駝祥子讀後感（4）駱駝祥子讀後感（5）駱駝祥子讀後感（6）駱駝祥子讀後感（7）駱駝祥子讀後感（8）駱駝...

　　寶帶實驗小學四（６）班 　　指導教師：李芳華 　　讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，我的心裡久久不能平靜，想了很多很多。 　　《狼牙山五壯士》一文敘述了1941年秋...

　　《愛的教育》讀後感——愛的人生 　　花了整整一個月的時間，終於把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完後給我的第一感觸，那就是—...

　　 　　《教師觀察力的培養》是一部以小窺大、以微觀細節性的手段實現宏大目的著作。作者僅選取了一個視角——課堂觀察，對這一行為進行了深入的研...