“下一堂課我們會做豬眼的實體解剖！”
隨著科學老師宣佈了一個強有力的通知，教室裡頓時騷動了起來並開始議論紛紛。我也十分期待這堂解剖課程的到來。因為在我小時候，看過一些關於解剖動物的紀錄片。那時就對那些科研人員十分敬佩，他們下手的刀法和講解每種動物內臟結構的過程，都給我留下了深刻的印象，並也想成為一名解剖學家，試圖瞭解更多動物的內部結構。
到了上解剖課的那天，我們進入了生物實驗室，看到每張桌上整齊地放著在培養皿裡的豬眼。同學們看著自己桌上的豬眼，有的摀住眼睛，齜牙咧嘴，臉上做出一些怪異的表情。我有點想要躍躍欲試，坐在位子上等待科學老師講課。
“下面我來說一下解剖的步驟：首先……”根據老師的講解，我於是拿起鑷子和解剖剪開始工作。
首先，我用鑷子夾起豬眼周圍的眼部肌肉，並用解剖剪仔細地剪下肌肉。但因為剪刀不夠銳利，我急得抓耳撓腮，試圖想出一種既有效又方便的方法。突然，我發現在眼部肌肉附近有幾塊較薄的組織，並有了一個想法。於是我利用起鑷子和解剖剪剪去這種較薄的組織，這樣，大塊的肌肉便從眼球上被剪了下來。為此我心裡十分得意。
“現在我們停止解剖，讓我來做個示範……瞧，房水從眼球裡滲透出來了。”科學老師邊說邊用手上的豬眼做示範。所有的人都盯著他的刀向豬眼球上劃去。等他講完，我又開始我的第二步操作。
然後我用解剖刀在角膜和鞏膜之間划動，但沒有出現像老師說的有房水滲出的跡象，我對此感到奇怪，於是問了旁邊的同學，他告訴我說：“你可以把解剖刀垂直一點，切入眼球！”這時我才知道問題出在哪兒了，原來我是斜著刀切入的。我便採納了同學的建議，房水終於滲出來了！我激動得握起了拳頭。
最後，我擠弄了一下眼球，發現裡面似乎有東西在等待著被我發現，我稍微用力擠了一下，便發現了晶狀體和玻璃體。我把它們放進培養皿中觀察，發現透過晶狀體看到的像都被放大了，它像媽媽帶的隱形眼鏡，晶瑩透明的。而玻璃體則是一個半固體的圓球，把它放在水面，像一隻漂浮的水母既黏稠又濕滑。
通過這堂解剖課，我們不僅學會了怎樣用解剖工具解剖生物體內的未知事物，而且還學到了一些難能可貴的生物知識。希望在將來我們能夠運用這些知識來開解新事物的大門。
我感受了人生中的第一次解剖課。
初一:馮思源
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