考試前，激情燃燒的日子裡，總在對自己說，堅持，只要放了假，就可以放縱自己，放肆為活。然而，當我被人嘲笑而仍堅守著的夢想受到了考試成績的打擊之後，我唯有對自己說，要想讓三年後夢想的終點變成現實，就必須懂得：三年太久，只爭朝夕。放假，亦不是可以放縱的歲月。
於是，在每個早晨，惺忪的睡眼不情願的睜開時，疲憊的身體不能在短暫的夢裡繼續流連後，來不及太多的感慨，我就要去上課——八點的奧賽，十點半的特訓，四點半的奧賽，七點半的特訓……
朋友調侃我說，我除了上課，就是在睡覺。很多人在給我打電話總是不通之後，以為我有疏遠之意，問我，我累嗎？
我累嗎？
看了上面的文字，很多人不免感慨，如今的學生，如今的高考制度云云，然而，我只想說，我不累，因為我不是應試教育的犧牲品，我是光榮的鬥士，為自己的夢想而戰鬥。於是，在我的書房門上，一張名校的照片旁邊，我貼上了一個字：“戰”。戰，是我的信仰，是我不辭辛苦的理由，為夢想而戰，為光榮而戰，為花樣年華而戰，為人生而戰。
花有重開日，人無再少年。我不想揮霍了黃金的歲月享受了瘋狂的快樂之後留下了永久的遺憾。
假期是忙碌的，但，累，並快樂著。特訓的老師是山東人，雖是全國物理奧賽冠軍、高考榜眼、清華大學環境系的高材生，卻不乏親和力和幽默感，讓課堂頗有幾分研討課的味道，只是我們這群“不靠譜”的“妖孽”們經常“妙語連珠”，頻頻惹大家爆出大笑，讓課堂異常活躍。譬如老師說“物質遵循質能守恆，速度越大，質量越大，所以充電後的電池變重也是有可能的”結果一同學頓悟道“怪不得跑步不減肥，原來是速度太大……”這樣的事情頻有發生，老師在給我們解答為什麼速度達到光速的物體會變扁時，講了一首物理學界著名的詩：“傑克小伙劍術精，快速出劍如流星，由於空間壓縮性，長劍變成小鐵釘。”在妙趣橫生的課堂裡，我們笑著，將各種艱深的知識深深烙印。上課之餘，娛樂自是不可以少的，課餘時間，老師總是“與生同樂”可大家一起打牌、玩童年的蒙眼抓人、甚至一起去郊遊，參觀湯湯黃河，不亦樂乎。
在月輝的溫柔中結束了一天的課程，回到家，我又亢奮的難以入睡，打開電視，偶爾看看《快樂女聲》為她們對夢想的執著而感動著，我們，三年磨一劍，不亦是與她們一樣，晉級或是淘汰，用汗水與淚水書寫著我們的故事，奮鬥的歷史。有時睡覺前看看小說，讀讀歷史，去別人的精神世界或是另一個時代遨遊，有時候恍惚覺得自己業在故事裡，身陷其中，難以自拔。有時候進入了夢鄉，思維仍是停留在小說的世界裡，夢見自己用積分為古人證明圓的面積，結果夢裡的“笨學生”不懂得導數，於是我學著老師的樣子無奈的蹙眉……醒來後，覺得那“笨學生”不正是自己，不禁啞然失笑，接著又要準備新一天的課程了……
可見，雖是穿行於特訓班與家的兩點一線，過著睡覺與上課的週而復始的生活，我的暑假並不單調，反倒充實快樂。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。社會對犧牲了暑假的我們抱有太多的同情，然而，作為中國的學生，這樣的同情確是本不需要的，既然高考制度已然無法改變，我們不如接受現實，苦中作樂。有人說放暑假的我們，與玩樂之間，隔著補課、特長、作業等重重圍牆，最終不能到達“快樂的彼岸”，我卻不以為然，得與失之間本身就存在著不可打破的平衡，若是犧牲一點娛樂，能達到夢的彼岸，更能磨練吃苦的意志，又何樂而不為呢？
尋夢是一次長跑，我已落的很遠，我知道，但是，一路高歌，一路歡笑，一路揮汗如雨，一路拚搏驕傲，是否能超越更多的人，已不重要，重要的是，這一路，不曾頓足，更無從遺憾。
我是一隻鹹魚，一隻花樣年華的，有夢的鹹魚。
沈老師：我12點才回到家，深夜趕製，怕是思維混亂，行文潦草，字數過多，學生要讓您失望了，希望您千萬別講情面，努力糾錯，迎頭痛批，只有面對失敗，才能造就精品，否則沾沾自喜，不免貽笑大方。切記切記，挑錯為主，狠批為主。
另：若是您方便，順道幫我把《為勝利喝彩》發至郵箱，若不方便，就罷了（您也別奇怪我轉文，實在是最近看史書看多了，呵呵）！