最近，我班掀起了日記風波，不論男男女女，都執筆寫日記，話說這一切似乎都源於我，我從開學至現在一直都寫著日記，一傳十十傳百，至此，大家都開始寫日記，但是他們與我寫的日記內容形式並不一樣。我寫的是我內心的一些憂愁和煩惱；而他們則是寫給“一個人”看的，至於是誰，他們自己心裡是最清楚不過了。我告訴同學，寫日記可以鍛煉文筆，日積月累，終有一天作文能夠寫好，可是，他們卻忽視了，不是所有日記都可以寫。
我們班的某名女生，也是因為大眾化吧，也漸漸沉迷於寫日記，她不做作業、不聽講，回到家也是很晚才睡，她每天都埋頭詮釋著她的小秘密，大家都知道她在寫日記，因為她是處於半公開的，只為了給某一個男生看。我們班的人極其八卦，趁她鬆懈時分，偷走了她的日記，並且傳播起來，我所知道的，是這些內容：“……我願化作一陣風，輕輕拂過你的臉龐，你雖看不到我，卻能感受到我，d，你能感受到我對你的愛嗎？……”平時班裡的“情報”，我都是最後一個知道的，這一次，連我都知道了，還有誰不知道？！
在一次午餐時分，五年級的某位同學向我班班主任打小報告，當時，我就在他們的不遠處，一切都聽得一清二楚，只記得那位同學對班主任說：“你們班那個誰來著寫情書給……”一提到“情書”二字，我十分敏感地瞪著他，他並沒有察覺，還在繼續，我的心砰砰跳起來，怎麼五年級的學生都知道了？如果連這事都知道的話，還有什麼不知道？“住嘴！吃你的飯！”班主任大聲恐嚇道，我被嚇了一跳，也許是發現了我的存在，又或者是為了維護班風。
回到宿舍，宿舍小妹妹告訴我，說他們班的人在戶外活動課的時候向好多老師打我們班的八卦小報告，甚至還提到了我，我感到十分無語，但是清者自清，一切隨風，我承認我有過“非分之想”，但是我抑制住了，現在的我一切都隨風了不是嗎？
晚自習，她果然被班主任叫去了辦公室，當然，他也是，回來時，只見到他，而她是許久後才回來，似乎是哭了。後來，我的一位好朋友在垃圾桶裡找到一篇撕碎了的日記，內容大致是：“老師叫我在等幾年，我該怎麼辦？對不起，我只好遠離你，我知道這樣我很自私，但是請相信……”我只是呵呵地笑了一聲，何必，何必自作多情？他巴不得她離開了，何必……
班主任去別的學校講課了，同學們這一天都很瘋狂，中午不回宿舍午睡，女生在教室“暢談人生”，男生則在操場上打籃球。去食堂打飯時，同學們都想早點回宿舍洗澡，連食堂大叔大媽都做好飯，就匆匆排隊，他們只好無奈給我們提前打飯，場面一篇狼藉。
紙終究包不住火。晚自習的時候，老師讓我們都站著，狠狠地教育了我們一頓，說老師不在就都瘋了。我們班主任太凶了，大夥兒叛逆的心理從此磨滅了，大家都成了乖孩子，即使是七年級的學生。班主任說了一大堆教育言語以後，沉默了幾分鐘，在整理講台上的課本（整理了整整一節課，也訓了我們一節課，這就是天蠍座的完美主義），他突然說：對了，還有一件事要說一下，你們呢，從小學開始就寫日記，這日記呢，寫寫也是挺好的，對學習也有幫助，但不是所有東西都可以寫，什麼綽號、什麼小秘密，也不知道你們在想什麼，不是想到什麼就寫什麼，天天寫，不去說，埋在心底，這會影響你們的性格，對自己、對學習也沒有什麼幫助（說了好多，只記得這些了）……被我發現，還是可以對你們進行思想教育的，要是被學校主任校長知道了，學校是要進行處罰的，不單單是一個人，兩個人都要罰！到時候把家長都叫來，看你們怎麼辦（說了一大堆校規恐嚇著）。不用猜不用想，就知道是那些事情了，初中經常有的，大家都十分淡定地聽著，有的人低著頭，有的人假裝寫作業。最後，班主任說了一句：“有些想法，說出來會比寫下來好，你的取決，決定你的性格，也決定著你的人生”。
班主任來了個下馬威：“以後誰要是在學校寫日記，被發現一次，無論是誰都可以舉報，把日記沒收了，要寫呢，就回家寫，週末的時候寫周記也可以……”然後，又秘密交代我們班的某位同學（可能是間諜）說要在體育課我們都不在的時候搜查日記，到時候一個一個念，都要進行處罰。
有的人把日記一頁一頁撕得粉碎扔進了垃圾桶，有的人大搖大擺炫耀說還是要繼續寫，我微笑了一下，把日記裝進了書包，我想，這是我最後一篇日記了吧。
日記成為了我的一種牽絆，每一次寫日記，寫的都是不開心的事情，我不會在開心時選擇記錄，每當我翻開日記的時候，我的煩惱更多了、更多了...每當我想要學習的時候，我總會想著，還有日記沒有寫，寫著寫著，就寫上癮了，寫著寫著，星星眨眼了，寫著寫著，我就睡了……
日記，再見！我不想你成為我的一種牽絆……
初一:甘優
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