老師：「今天我們學習勾股定理逆定理。大家先找一找白紙，畫一個邊長為3cm，4cm,5cm的三角形。看看這個三角形是什麼形狀的。」 我心想：「這還不簡單，345不正是勾股定理嗎，我先畫一個直角然後把兩個直角邊延長成3cm4cm的邊，然後連接量了一下，正好是5cm。」 老師說：「除了XX，別的同學都把勾股定理抄寫5遍。」 我這叫一個氣也，心想：「為什麼，為什麼?」 老師說：「怎麼畫三角形啊，你們現在還不會嗎?必須先畫一條線段，然後用圓規，這樣畫...」 我心想：「還用得著這麼麻煩嗎，簡直是浪費時間，明明都驗證出來了，還得重新驗證，真是浪費時間。」 我又想：「如果老師不一遍又一遍地講的話，那麼多班級怎麼辦吶。」 「哎，真是人生路上的一大疙瘩啊。」 「算了，上數學課吧，講到哪裡了?」
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