高二國文寫作範文議論文作文《閱讀可以養氣》_800字

  什麼是“氣”?曹丕說“文以氣為主”,“氣”主要指作品的風格和作家的氣質、才氣、性格等特徵。文章之“氣”能映現作家人品的高尚,見識的深刻,人生經驗的豐富,生活態度的積極以及藝術取向,文學修養等多方面的素質。

  什麼樣的人,就有什麼樣的氣。曹操爭霸天下,有英雄氣;曹植敏捷好學,有才子氣;陶淵明潛居山林,有隱逸氣;辛棄疾馳騁疆場,有勇武氣;巴金剖析心靈,有真誠氣;金庸笑傲江湖,有豪俠氣。所屬之氣附諸於文字,文章的氣味風格自然就不相同,所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾,便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質、學養之差異,貫透於文章中的具體表現。

  所以書不同,所含之氣自然不同。《三國演義》有英氣霸氣,《水滸傳》有俠氣義氣,《西遊記》有靈氣神氣。這些“氣”都可以從閱讀中感受。

  所謂養氣,是通過閱讀吸收文章內含的作家的思維方法,道德品質和藝術修養,達到提高自己的認識能力,豐富自己的人文情操,擴大自己的視野胸懷,積澱自己的文學素養的目的。學生閱讀養氣是文學與道德的同步發展。其目標是:養正氣以樹立品格,養大氣以培育胸襟,養銳氣以磨礪意志,養靜氣以調整心態,養文氣以提高素養。

  讀“大江東去”可以養磅礡之氣,讀“楊柳岸,曉風殘月”可以養婉約之氣,讀“明月松間照,清泉石上流”可以養空靈之氣,讀“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”可以養傲然之氣,讀“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙”可以養陽剛之氣,讀“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”可以養豪邁之氣,讀“采菊東籬下,悠然見南山”可以養閒適隱逸之氣……

  閱讀是讀者與書中所含之氣的交流與吸收,那麼選什麼樣的書就顯得非常重要。青少年成長時期,自然就要閱讀各式各樣的書,汲取各種各樣的氣,以固本培元,調和氣血。但雜學旁收,遍讀博獵的同時,要有目標、有選擇地讀書,吸取精華,剔除糟粕,讀天下好書,養人間正氣。

  所以真正會讀書的人,必然精於采氣,勤於吐納,善於融會貫通,將自身野氣經過書香浸染,變成蓬勃的才氣,達到文質彬彬的至境,以保持生命的清新通暢。

  這樣的閱讀,當然叫滿分閱讀。

 



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