國二國寫範文議論文作文《合拼者與單拼者》_650字

  學習的好壞,就是看總成績論英雄。加入誰一科目學得不好,還一門去研究那個學不好的科目,他不僅該學好的科目於學不好的科目都學不好,而且還浪費了大量的時間與精力。這樣做值得麼?還有一種人為了不被班任瞧不

  假如誰有一科目學得不好,那請不要灰心,如果你還學習的話,可以用其他科目的成績來提高總分。

  現在有的老師對學生,尤其是那些他叫的科目學不好的學生視為眼中釘,肉中刺。他不會說出來,但他的所作所為可以表達出來。在你因為一些關於成績低的事情,你可以從語氣中聽出來,或是找借口把你串到不好的地方去,這一點是我非常的憎恨那個人,因為那個人只認一門,所以我經常把任一門而不去看,總分來看人的人用一句話來形容—目中無人。

  我用這句話來形容也是有一定的依據的,在現實生活中,我看到過那個人看重的那個人還沒有那個人瞧不起的人總成績高。

  我從這點看出了拚命學習的單拼者,他能比得過一個拚命學習各科目的合拼者麼?假如比總成績的時候,那個人只學一科,那他的成績能打多少呀?那個總成績高的人不在他學習不好的地方浪費時間,抓住可以學好的地方去學習。所以這兩個人的學習方法不同,自然而然學習效率就不同。

  如果問我怎麼學習,我會說:“我不會在自己學習不好的地方懲罰自己,我要在我可以學好的地方去用心。讓那些不欣賞我的人看看我的實際行動,讓他刮目相看。”

  2015年12月10日

    初二:安國強


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