高二學測國文寫作讀後感作文《讀《尋求苦難的最小值》後感》_700字

  “人的殘缺證明了神的存在”

  ——史鐵生

  苦難,你姍姍而來。帶著微笑,在人們的心中留下永恆的烙印。

  苦難,這場人生的必修課,造就了天才,改變了世界。

  在苦難的海洋裡,人們一直在尋求她的最小值,困難,不在是壓倒人的精神負擔,而是激發潛能的催化劑。

  史鐵生活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿,他坐著輪椅去尋找苦難的最小值。他曾說:“所謂宿命就是無奈,所以我說是在悲劇的背景中做喜劇的演出,你不承認這種悲劇的背景,你是個傻瓜;你不做這種喜劇的奮鬥,你是個懦夫。”他不是傻瓜,也不是懦夫,因為他知道去尋找苦難的最小值,去創造人生的輝煌。

  洪戰輝,他不僅為了自己,還有別人,他尋找著苦難的最小值。命運捉弄人:父親是間歇性精神病人,不堪生活重負的母親離家出走,年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹。從12歲開始,貧困與苦難就將洪戰輝推進一個黑暗的枯井。這是一個孩子難以承受的重負,洪戰輝卻用他稚嫩肩膀扛起了這一切。他不願意看到一雙滿懷希望的眼睛被人漠視。他,出於自己的良心,收養了一個被人遺棄的小女孩。他願意自己承受苦難,也不要別人來幫他抗那沉重的擔子。

  苦難也許是失敗,但她成就了愛迪生。他在發明電燈時,做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後,他總結經驗,又投入到下一次的試驗中,反反覆覆,直到成功為止。是他,在尋求到苦難的最小值之後,照亮了這個世界。

  苦難就像一塊石頭,對於弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,而對強者來說是墊腳石,使你站得更高。貝多芬在尋求苦難的最小值,在雙耳失聰之後,造出了震驚世界的音樂《第三交響曲》、《命運交響曲》。

  時間還在一樣地走著,苦難也在不停的奔向那些不幸的人。不,也許他們是幸運的,如果他們找到了苦難的最小值,他們就可能成為一顆顆耀眼的珍珠,發出璀璨的光芒。

 



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