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人生，一半是記憶，一半是繼續。
——題記
謂初中之三年，記憶也。這三年的步履，從輕浮走向沉穩，從雜亂無章走向井井有條。此三年，是懵懂童年最後的隱忍，流光溢彩青春最初的絢爛。
在記憶的苦海裡泛舟，再來檢出一些過去的痕跡。曾經風雨，曾經明媚；抑或頹靡，抑或奮起。那些熟悉的臉龐，那在風雨中為你撐傘的感動，在艷陽裡與你分享光明的喜悅啊，激情仍在。可那曾與我造就歲月的諸多人，早已是飄揚遠去，了無蹤跡了，甚至不等我送上一句“珍重”。然而，我知道，他們有自己的生活。那冗雜但新奇的夢想，已成為引導我走向另一片海域的燈塔。
夢與希望啊，久違了！曾經周圍的人兒，對於我的夢想，鼓勵和猜忌著，讚許而或嘲諷，亦有信任和懷疑。從那時，我便清楚洞悉了每個人的精神世界，知道那些才是能與我風雨同舟的真誠。愛過方知情重，醉過方知酒濃。在遙遠的另一個天地，是心靈深處的求索。
當年，我第一次踏入這片海域時，“暴風”喧囂在急驟的“狂雨”中，電閃雷鳴。是父親用他平凡而安逸的人生告訴我偉大的生命哲思：在暴風雨中扣住兩顆石子——顧准先生的境界，而今我也從中獲取了精神的力量。得益於這句話，以後的航路上對感情的沉沉浮浮，世事的顛顛倒倒，我也能一笑置之。謂“兩顆石子”者，然也。
高中之三年，繼續也。此三年，流金年華。雖我還未曾泛舟這廣袤的海洋，然而也是馬上便要經歷。這正值青春的三年，早是有了“山雨欲來風滿樓”那空前絕後的氣魄了。但也有不可抑制的虛無感和恐懼感，展現在前面的是一條最為泥濘、坎坷和艱難的路。思忖後，也是明白，那上面將留下最為清晰地腳印。還是多做準備，以免措手不及。載一份巴金式的智慧，再做一艘拒絕沉沒的船。
在這個茫茫世界上，有那麼一條船，曾138次撞擊冰山，116次觸礁，加上27次桅桿這段，13次起火，但仍拒絕沉沒。在感歎造船師巧奪天工的技藝時，對於船呢？
人生如船，人生如戲。傷痕纍纍依然勇往直前、百折不回，拒絕沉沒，這是一條船的啟示，這是一部戲的內涵，這是一個人的精神。
謂之三年，與凋謝處領略繁華，與喧鬧處品讀靜謐。人之生也！
後記：
謂之三年，而非六年。唯有二者相加，才是中學生涯的全部。回憶佔了大量篇幅，也是預料之中——畢竟，對於未來，空談些大道理已是無意義了。
棗莊八中初三：孫驍