通過分析上述材料，我覺得這只蝸牛最終碌碌無為的原因有兩個：第一：它給自己定的目標太高了。它想要東遊泰山，一直爬到山頂，這對於一隻蝸牛來說是絕對不可能的，畢竟泰山對它來說太高，它爬得太慢。它又想南下爬到長江看江水。可它一計算，需要3000年的時間，蝸牛的壽命很短，顯然，這個目標對它來說太遙遠。這兩個目標都太高，太遙遠，太不切合實際，它望而卻步了。第二，我覺得這只蝸牛只是在用各種困難為自己的懶惰找借口，它是個空想家，從不腳踏實地地去去做事情。不管是登泰山，還是看江水，如果它腳踏實地地去做了，就算它到達不了泰山、長江，也能看到沿途的風光，也能一飽眼福，長長知識，也不至於終身碌碌無為，抱憾終身。
這時，我突然聯想到了自己，自己不就是這只蝸牛嗎？記得小時候看春晚，那些載歌載舞的藝術家們的舞姿是那麼優美，歌聲是那麼悠揚動聽。當時，我並沒有陶醉其中，而是覺得自己很笨，不能像他們那樣跳和唱，就急哭了，認為自己一無是處，自卑極了。現在想想，我當時的想法是可笑的，他們能有如此的藝術成就，非一日之功，我一天也沒有學過，如何去和他們媲美？我煩了那只蝸牛的錯誤，一味地覺得自己無力達到目標，一味地自哀自怨。
我又聯想起幾年前的一件事情，那時，我還在上小學，表姐正在“攻克”一張數學卷子，我瞄了一眼那些題，被嚇住了。那些題實在太難啦，我一個都不會做，心想：這些題這麼難，我將來要是上了高中，數學還不考大鴨蛋？這件事給我的心裡壓力非常大，我對上學產生了恐懼感，非常怕上學，覺得自己將來上了高中，成績一定很糟糕。我又犯了那只蝸牛的錯誤，只是仰望了一眼泰山的高度，想了一下長江的遙遠，就用種種困難把自己嚇住了。現在，我已經上初中了，回頭再看小學那些題目，感覺是它們是那麼簡單。是啊，路需要一步一步地走，山需要一步一步地攀登，從小學到初中，再到高中，需要多少個日子的學習積累啊！那時還在上小學的我怎能不被嚇倒？
這則材料讓我明白了一個道理：我們一定要根據自身的實際情況制定適合自身發展的目標，不要把目標定得太高、太大、太遙遠，以免讓實現目標所要面臨的困難嚇倒我們。當然，困難來了，我們也不要逃避或畏懼，要勇敢地去面對，絕不給自己的懶惰和怯懦提供任何借口。因為我相信沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
初一:孫海琳曼
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