在中國的教育中，一直都缺乏著主動性。老師教學，學生聽課，這樣一味的教育持續了很多年，我想這也就是中國在諾貝爾獎領域的缺乏吧。
政治教科書中的主觀能動性難道學了卻不能應用到實際中嗎？不是教育我們要充分的發揮主觀能動性先去認識世界再去改變世界嗎？中國的學生就是缺乏主動性，只是被動的接受老師教給我們的知識而不去發揮自己的想像力，為什麼先人給我們的知識會是正確的？可不可以反駁先人的知識或者加點什麼呢？我敢說應該很少有人去那樣想吧！為什麼美國那麼多科學家可以獲得諾貝爾獎？因為他們的教育中注重實踐。要學生自己動手去征服自己的觀念，將它融合到自己的思想中才是最重要的啊！
物理教科書中也有主動與被動的關係。譬如打人與被打，雖然力是相對的，但是毋須置疑被打肯定比打人痛很多。語文的主動與被動，英語的主動與被動，還有數學的主動與被動，就好像你在做數學立體圖形題目的時候，老師總是教我們發揮空間想像力，不要局限在原本的這個圖形裡，可以將它擴展，三稜錐變成四稜柱或者正方體都是可以的。這些不也是主動與被動的關係嗎？
不論怎樣，主動總是最好的。一個國家要發展就得創新，不能被動的單靠進口別國的產品和引進別國的技術，這樣的話這個國家是無法在這個世界環境中生存下去的。要主動的創新，主動的開發新的能源與技術。現在我們可以回顧歷史，1840年前我國閉關鎖國，像一個人脫離群眾的組織，換來的卻是英國大炮的轟炸。被迫開放使我國淪為半殖民地，社會動盪不安，群眾叫苦連天，那時的中國是一個怎樣可憐的國家啊！1945年，法西斯國家戰敗，中國開始在開羅會議上爭取自己的主權，1949年10月1日，偉大的毛主席宣佈：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”1978年十一屆三中全會之後有了自己的思想與指導方針，中國開始穩步而迅速的發展規律，隨著香港，澳門，台灣等主權的恢復，中國的國際地位也在上升，中國是一個多麼偉大的民族啊！
關於主動與被動，拋開大的範圍，即使是在生活中也是如此。生活中，有些人主動，有些人被動，但你想想，譬如談戀愛吧。如果兩個互相愛慕的人都屬於被動那怎麼辦？他們都在等待，不知道對方對自己到底是什麼想法，等著有一天對方可以向自己表達內心的想法，但是對方又何嘗不是這樣想的呢？這樣的兩個人，最終的結果只能錯過，只能把這樣想法變成美好的回憶，卻不懂的主動一點去把握它。失去之後連後悔的機會都沒有。主動的人們懂的珍惜。碰到自己想要的，就會主動的去追求她，不管成功與否，至少都不會留下遺憾，不給自己後悔的餘地。
綜上所述，主動確實比被動好很多啊。所以我們應該把握現在，遙望未來，主動出擊，才能使自己跟上時代的腳步，甚至超越。
改變自己，就會從現在開始！