胡同文化存在於世也久矣！
一棟棟別緻的四合院圍著一圈已是傷痕纍纍，更是飽經滄桑的圍牆。彷彿要與世隔絕，但座座小城堡緊密的靠在一起，中間隔著不大不小的縫兒，好像是一陣風鑽開的樣子，這便是胡同。
胡同口一個散漫的少年無所事事的杵在哪兒，略顯失落的表情讓我不禁想：該不會是掉了什麼東西吧，他四處望了望，忽然，深邃的目光定格在胡同裡，眼睛似乎剎時一亮。我不由的也望向那未知的神秘胡同。
剛被爸媽從家裡轟了出來的我，洩氣的溜到胡同這來散步。一路下來都覺的自己不該不寫作業，還是回家補作業得了。站定，準備轉身，四處望了望，是一個胡同口。咦，一個閃光的東西，是只嶄新的筆！靜靜的躺在那裡，或許是錯覺吧，亦或是這不是錯覺，而是一隻真正的鋼筆，可能是某個粗心的學生落下的吧。但筆掉下來是有聲音的啊，又可能是某個老師掉的，大人對這些聲音不會像好奇而敏感的學生一樣去看。對，這很有可能。假若我把筆撿起來正好碰到那老師回頭找，我再把筆給他，他也許是我認識的，也許是不認識的，總之他應該會感謝我的。我毫不猶豫的進了胡同，撿起筆，真的是一隻精緻又裝裱華麗的鋼筆！
那少年想了一會便進了胡同。居然撿到一支筆，一支十分精緻的鋼筆。我煞是羨慕，又見少年環顧四周，似乎在尋找下一個運氣。立刻，少年帶著一副略顯微吃驚的表情向左邊的巷子緩緩走去。
目光終於捨得離開你那只筆了，我回頭看看，不知該不該往那走，或是原地等著。正當我無所適從時，一個光亮的筆盒爬進視野，我很是驚異，這一定是學生落下的，那這隻鋼筆很可能也是這個學生丟的。想像總是隨著好奇接踵而來：這個學生是個什麼樣的人呢？是小學生、初中生，還是和我一樣是個備戰高考的高三學生？可以確定的是他一定很粗心，或者是跑的太快了。但這麼說的話，掉支筆還可以理解，但一個筆盒掉的聲音是很大的啊。應該會有所發覺才對。百思不得其解的我撿起筆盒，沉甸甸的，裡面全是很新的筆，和我手上一樣的鋼筆！我楞住了。
那少年哪來的好運氣，竟又撿到一隻筆盒！少年猶豫的打開了筆盒，裡面滿滿的排著一列筆，而且與少年手上的筆是一樣的！我疑惑了，少年發了會呆，卻猛然一轉頭，逕直向右走去。
我緩了緩神，又是一個大東西似用力的扭過我的頭，一個大書包！很破很舊，裡面幾個泛著鮮艷金屬光澤的筆盒露出腦袋，又是一樣的！隨意從書包破口中抽出一個沉甸甸的，又是一排同樣的筆！什麼老師，什麼學生，我都忘了，只想著這奇怪的遭遇和這神秘而誘人的胡同。一陣吼聲打斷了我，毫不猶豫想探清真相的我覓聲而去，甚至是十分魯莽。
少年又看到一個書包！翻檢了這破舊不堪的書包，少年從中掏出一隻又是一樣的筆盒，打開後卻是一樣的筆。我不禁驚異的深思起來，一陣不遠處發出的吼聲驚醒了我和少年。少年循聲便走，也提上了那個書包。
就在不遠處的左轉路口，一個忙碌而蠻狠的大人揪著一個小孩：“敢偷你老子的東西，看我不打死你！”小孩捂著臉：“爸爸，再不交學費，學校就不要我上學，我……”這氣氛隨著我的到來而停止，這對不像父子的父子一齊望向我，一種眼神透著憤怒，一種則是淒苦的委屈。那父親顯然是更憤怒了，沿著他的眼神，我發現自己幹了件多蠢的事，手一鬆，書包便落了下來。“好啊，還有同夥！小兔崽子，別跑！”那吼聲是衝我來的。儘管我沒跑，但人都是趨利避害似的，我轉身便跑。
那少年走了過去，一陣吼聲傳來，少年的書包落下，又一陣吼聲，少年更加不遲疑的轉身就跑。
我跑的飛快，一個彎又一個彎，後面緊跟著的腳步聲和叫罵聲我聽不見，跑的飛快，腦袋轉的也飛快。書包，筆盒，筆，真是好笑。家裡還有一堆作業等著我呢，苦口婆心的爸媽，我想逃學而那小孩卻如此想上學，可笑。又是一個彎，又是一屆高考，而我也置身其中。陣陣的恐慌和壓力不由襲來…轉進彎，我停住了。
那少年身後追著一個青年，還不停的罵著：“現在的學生真可惡，一點教養也沒有……”他們一個彎一個彎的繞，少年卻停住了。
我聽見那腳步聲越來越近，我只能苦笑。
青年人越追越近，少年卻只是苦笑。
面前是個死胡同！