書籍是人類進步的階梯；書籍是人類知識的總統；書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔；書籍是造就靈魂的工具；書籍是培植智慧的工具。
——題記
1．梧桐葉落了又有了，長江水去了又來了。流年如水東去，彈指間，十二載轉眼逝去，曾經的一個又一個人漸漸地消失在我們的記憶中，成了那深谷的一粒沙。我曾經最好的朋友呀！你，還在我身邊嗎？
2．鳥瞰曾經，我在無意中與你相識：
3．那是一個枯燥無味的暑假，我的父母臨時有事出門了，留下我一人在家。我一邊打著哈欠，一邊看著電視，曾經一向癡迷於電視的我，竟流露出厭煩的眼神。接著，我面無表情的走向電視，毫無依依之感的關上了電視，彷彿我與他是陌路人。關上電視，我孤獨的躺在床上，渾身感到一陣寒意。為了使自己能開心點，我便在床上蹦來蹦去，忽然，我冷不丁一下，摔到了床上，頭磕到了父親的書櫃，我正準備埋怨時，我看見了我頭下的那兩本書——一本《世界精選童話集》，一本《安徒生童話》，當我看見他們時就像看見了人生知己，看見了希望的曙光。我趕緊迫不及待的從書櫃裡拿出來讀。那書，就像神話中的靈丹妙藥，是我忘記了疼痛，是我忘記了枯燥無味的感覺。那兩本書就像酸、甜、苦、辣四種不同味道不同的調料。當我看到《賣火柴的小女孩》時，我的心被震撼了，甚是為小女孩的遭遇感到同情，心中有一股酸溜溜的感覺;當我讀到《皇帝的新衣》時，又為那世界上最“聰明”的皇帝的無知感到好笑，其實就是一種赤裸裸的嘲諷，儘管我知道那不是一種充滿好意的笑，但我還是像吃了糖一樣，哈哈大笑；當我讀到《醜小鴨》時，我又感受到一種苦，一種發自內心的苦；當我讀到《白雪公主》時，我又為惡毒的皇后的行為憤怒起來，好比吃了辣椒醬。
4．這便是我與我最好朋友的第一次相遇，正是它的出現，令我的視野開闊起來，使我懂得了更多的道理，填滿了我無知的心靈，也同時指引著我與它更多的相遇。
5．我曾經讀過《駱駝祥子》，在書的後記中有這樣一句話，“讀史可以明智”，在後面的註釋上寫著這樣一段話，是我印象深刻：
6．史便就是書籍，讀書便能使人擁有智慧。
7．的確，讀書對人確實有很多好處，有的書能告訴人們許多道理；有的書能博人一笑；有的書能陶冶情操。自然，有好書便有不好的書，比如內容毫無意義的，全是風花雪月的文字的，還有盜版書籍等。如今的社會今非昔比，讀書的氛圍也今非昔比。社會進步了，而樂於看書的人，少了。也許，我們到處都能看見“多讀書，讀好書”、“讀書使人心明眼亮”等標語，但是，又有多少人做到讀書了呢？有人說，我看過很多書，其實，不用問也知道，無非看的就是一些漫畫、奇幻小說等，而看的經典名著卻少而又少。時代在變遷，我們閱讀的書籍也應該在變遷，在此，我為大家推薦幾本書：
8．《圍爐夜話》說起來可能真沒多少人讀過，這本書蘊含了許多人生哲理，不過是文言的，其實，只要我們換位思考，讀這一類書，可以提高我們文言文的閱讀能力。
9．再就是《高爾基三部曲》:《童年》、《在人間》、《我的大學》，它不僅講述了高爾基苦命的人生，更詮釋了當時社會的不良氛圍，具有很強的教育性。
10．沒有淚水的人，眼睛是乾涸的；沒有自信的人，前途是渺茫的；沒有夢想的人，人生是灰暗的；沒有一個高尚的朋友的人，一個不願讀書的人，即便有多麼好的先天條件，前途是渺茫的、人生是灰暗的，活著也是一事無成的！
11．時間如流水西來，我最好的朋友呀！書，你仍在我身邊。
12.梧桐葉又落了，長江水仍然向東流去，仍然那麼義無反顧……
初一:田昊鑫
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