近來，從《幼兒教育》中讀到一篇文章，心中感觸很大，文中把幼兒教育比做母雞孵卵，有些人一天不止多少次將“蛋”從身體下去取出，上瞧下看，左搖右擺，急切盼望小雞破殼而出，並且最好這隻小雞立刻變成一隻大母雞或大公雞，他們不願靜靜的，穩穩的，耐心地做窩，而是將蛋火烤煙熏，試圖讓自己的蛋比人家的蛋早幾天孵出小雞。如果有母雞如此孵蛋，人們會認為這隻母雞簡直是瘋了。那麼以如此相似的態度對待兒童的我們有又多少呢？
其實想來這樣的家長還真是不少，就拿我自己來說吧，見到現在的家長都把孩子往少年宮塞，好像不去就跟不上人家，於是我也急急把孩子往那推，學這學那，急功求利，每天回家就對孩子進行“惡補”，孩子對此感到厭煩，你讓她學她就是不學，沒少挨我罵。
直到讀了此文後才明白一個道理，幼兒是需要學習的，但是一天到晚的學習，她又能吸收多少？不能吸收多少，那學習還有什麼意義？所以我覺得有時說教不如不教，說不如不說，兒童成長的內部根據還是存在於她自身，明白了這個道理，我們就不會有文中開頭出現的那隻母雞一樣可笑了。
小班：裘曉勤