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“哎呀,女兒,快起床,補習班快開始上課了,等會就遲到了!”還只有早上六點,我媽媽就把我從睡夢中揪了出來。儘管有一千個不情願,但“聖旨”難違,只得乖乖的起了床,心裡卻一肚子怨氣。
洗漱完畢後,一看時間,快遲到了,早餐又只得到路上解決。到了補習班,看見熟悉的臉龐,怎麼會都透露著疲憊?我只能投以一抹苦笑,而轉身回到了自己的座位。還沒多久,老師便來上課了,紀律是出奇的好,卻也有種不應有的沉悶氣氛,老師也只能無奈的搖搖頭,繼續他的長篇大論。
這只是我補習的一個小片段,卻也是我補習期間天天上演的一幕。看著如今數不勝數各式各樣的補習班和無精打采的學生,我不禁想問:課後補習真的有用麼?雖然心裡滿肚子的疑問,卻也不敢真正的開口問大人,不用想,這肯定是他們眼中的“白癡”問題。“肯定有用!”,“沒用要你補幹嘛……”這便是我想像中大人們的回答。既然如此,又何必明知故問呢?於是,便又得在家與補習班來回循環著。
大人們望子成龍,這是無可厚非的。於是,我們的假期成了泡影。以往最期待的雙休日如今卻變成了學生們最畏懼的日子,或許真的只有這樣,我們才能向父母所期待的未來靠攏吧,儘管,是以快樂和笑容為代價,我們也別無選擇。
上補習班必有益處?在我看來,這也是因人而異的。試問:倘若一個孩子在課堂上老師的內容都還來不及消化,那麼,補習會有用麼?相反的,會讓孩子厭惡學習。
當然,補習也不是百害而無一利的,前提是孩子能保證把課堂上老師所講的知識消化完,並且對補習有熱情。
補習、讓人歡喜,讓人憂啊!
初三:佳夢