開學了，我們開始上課了，各科老師都露出了「廬山真面目」，我們也終於盼來了期盼已久的語文課。只見她輕盈地邁進教室，登上講台，書本一放，抬頭四顧。動作連貫，一氣呵成。講台下的我們，用新奇的眼光看著這位急行如電的老師。老師身材略顯瘦削，但聲音宏亮又圓潤，紅紅的臉上滿含笑容。在我們的心中，老師是神聖的，嚴肅的，然而見到她，我們感到的是親切，講台下變得活躍了。她就是我們的語文老師——朱老師。
我們都特別喜歡上朱老師的課，我們喜歡她的笑容，喜歡她的生動幽默，更喜歡她信手拈來脫口而出的引經據典。我至今仍記得她曾經說過的一句話：「語文就是語言和文字的結合，學好語文，你們就能游刃有餘的駕馭語言。」朱老師特別注重我們自己的獨立思考，她提出的問題，每個都似乎有「剪不斷，理還亂」的感覺，都想「欲說還休」。當你苦思冥想之際，她會笑而不語，眉睫間溫暖的眼神流溢出鼓勵與希冀。經過她的點撥，我們便立即「眾裡尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處」，豁然開朗的暢快便猶如火車呼嘯著穿越過幽暗的隧道。
雖然朱老師和藹親切，幾乎每天我們見到她時都笑瞇瞇的，但她對我們的要求卻很嚴格。有一次，朱老師佈置了預習的任務。第二天就突擊檢查，「揪」出了一些不認真預習的同學的「小辮子」，並進行嚴厲的批評，從此，我們上她的課再也不敢馬虎了。
在我們上《傷仲永》那一課時，朱老師舉行了一場名為「是先天的天賦重要還是後天的教育重要」的辯論會，由於當時我們都沒有這方面的經驗，在每次反駁對方觀點時都要加上一句「你說的不對」，朱老師及時糾正了我們的錯誤，並給我們做了總結：「一個人能否成才，不僅與天資、後天的教育有關，更重要的是自己的努力，只有努力，方能成功！」
這就是我們可親可愛又嚴格的朱老師。