高三國寫優秀範文議論文作文《也談教育》_1200字

  有人感慨——3年前我擔心找不到工作,我考了碩士;3年後的今天,我擔心找不到工作,我又考了博士;不知道幾年後,我會不會為6年前的選擇後悔。一家招聘單位要求——清華博士怎麼了?得是“三清團”的我們才要!不禁想問,讀書的真正目的何在?為了找工作。這或許是大多數學生讀書的目的。這似乎有點可悲,因為書是精神的天堂。說真的,中國的教育有問題。要知道,教育不是等於傳遞乾癟的知識,而中國的教育恰恰如此,且照做了。這樣,學生便會失去探索的精神,失去挑戰權威的勇氣,因為他們成了克隆出來的產品。知識就是力量。不錯,但是,若不會運用知識哪來什麼力量,何談力量。書包便沉了,學習的時間變長了(就連雙休日也被霸佔了),學生的壓力變大了。

  經歷高三的我對我們的教育產生了疑問,不是少了麼,素質教育。請問成績能等於成績嗎?你一定會說不。可為什麼,教育心口不一。開始說什麼“減負”,可我看到的依然是同學們的黑眼圈,還有說不清是不是有問題的大大小小的補習班。但不要誤會,我並不是全部否定中國的教育,只是我看到的缺陷比較多罷了。近幾年,教育界仍在探索一條美好的教育之路,這是好事。至少能發現問題,探討問題,解決問題,這是進步的前提,也是主要因素。我覺得,教育應與生活聯繫起來,讓學生瞭解生活,學會生活,讓生活和知識發生化學反應。這樣學生便可體會知識的奧妙,親身感悟生活,這樣教育便能讓學生真正學會生活。不然只不過是書癡而已,這樣教育便沒有意義了。教育應回歸於生活,而不是脫離生活。書是人生不可或缺的一部分,但不是全部。我能理解為什麼會有那麼多討厭讀書的學生,其實,他們討厭的不是書,而是討厭呆板死氣沉沉的讀書。長期如此,他們便產生了仇恨,對讀書,對教育。書本是我們的朋友,卻成仇人,這真的讓人痛心。一本好書蘊含著深邃的思想,那些固定術語,有這能使學生領悟、體會呢?因此,教師的工作是非常辛苦的。

  第一代人不識字,第二代人不懂外文,第三代人不懂電腦,第四代人不懂人際關係。隨著人們生活水平的提高,環境,人際關係卻變得越來越差。是社會進步了,還是人類退伍了。總之,中國的教育不怎麼樂觀。也許是缺乏交流和生動性,或許,源於體制。就拿作文來說,創新作文得不到高分,虛情假意的文章卻備受青睞。有人說,作文是真實體驗的表達,是自我個性的張揚,如果作品沒有鮮明的個性特色和時代特徵,無論被吹噓的如何精妙,最終也會被淹沒在卷帙浩繁之中。說到我心裡去了,我想閱卷老師也有感覺。在閱卷場上,雷同的思路和表達,千篇一律的素材,讓人生厭。所以閱卷是很痛苦的,又要根據固有的模具去打分,還要在幾分鐘給分,這確實不容易。我要說的不是這些,而是作文本身,為什麼除詩歌外。或許是我們沒有學這門課程,至少,詩歌有難度,不易學。難道就因為這個就放棄了,詩歌的語言很美,具有很強的想像力,我覺得不可以就這樣放掉,如此下去,詩人,就會越來越少,這會很可悲的。

 



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