我認為我那偉大的夢想快要成為泡影了，因為生活在如此令人窒息的環境中，我還將繼續飽受折磨，在這個競爭激烈的地方，我別無選擇了。那麼，我就有充分的理由認為這是俺老爹老娘“賜”給我的“美好”環境，為啥我要學習呀！！要我在這種人間地獄中受痛苦，這樣度過一生。一想到這裡，我真的啞巴吃黃蓮－有苦說不出，誰叫我是俺爹娘的女兒，唉！
可是，每當我這樣想的時候，就有另一種力量阻止我的想法，責備我。特別是有一次學校組織我們為貧困的學校捐款，看到那些與自己年齡相仿，卻坐在破爛不堪，不足我此時坐的教室的三分之一時，他們眼裡充滿了渴望，我的理智就用反面的理由勸解我，“沒錯，你現在是功課挺重，事務挺繁忙，甚至有時還得糟人‘暗算’，但他們的學習環境那麼差，而你呢？”是勇往直前呢，還是隨波逐流好？我思忖著……當我們遇到困難時，想想“塞翁失馬”，多少還可以的到點安慰。
於是，我想到，這時自己身邊的一切，其實是來之不易的，萬一家裡沒錢供我讀書，我現在還會在這不？假如當初父親象仲永他爹一樣的想法，那我豈不是連普通人都不如。想一想雞皮疙瘩都起來了，還是不想罷。
我開始鄭重其事的考慮我眼前的情形和狀況，其實我還小的，將來的路還長，為了清楚地瞭解我自己，我決定像魯濱孫大兄學習學習，按照他的格式，把我的幸與不幸，好處與壞處公正的列出來：
好處
在學校裡，作業繁忙，連休息的時間也很少。
我語文閱讀能力差，老師總讓我們不停地閱讀，但我卻沒興趣。
我數學差，老師說我沒數學頭腦，我想我本來就是。
英語的語法好複雜，前天我問：“同學，pig咋拼來著？”同學當場暈倒……
壞處
但我卻可以從繁多的作業中發現錯誤，查漏補缺。但通過更多的訓練，沒興趣也只是我沒用心，越是差，我應該越用功。
但我發現每一次做錯都是因為我沒有認真動腦筋思考。還有我上課沒將知識“消化”乾淨。這一點，我一定能克服的。
但我至少是掌握了ABC的讀法，還懂得了許多小孩子不知道的ABC歌呢，看來我還是有希望的。
總說起來，事實證明，我當前的不幸處境，很多人是經歷過的，只是我比較的嚴重，可是，在這樣的處境中，也有很多的幸與不幸值得感謝，我希望各位學者都要從我不幸的處境中獲得一個教訓，那就是；禍兮福所倚，福兮禍所伏。
現在我對於我的學習處境已有些信心，不再想要放棄學習，這種想法早已拋向九霄雲外，開始一心一意地安排學習計劃，把握今日的自己。加油吧，別灰心呀！！