說起我心目中的老師，最讓我難忘的，就是我小學時候的張老師了。
我現在已經上初一了，小學時候的記憶已經有些遙遠了，但是現在回想起來那段跟高老師相處的時光依然歷歷在目。張老師講課特別認真細緻，讓我印象最深刻的就是她講古詩的時候了。因為古詩不像現在的白話文那樣容易理解，過於枯燥難懂，我們看到古詩都感到很頭痛，根本就理解不了詩要表達的意思。但是張老師總能不厭其煩地跟我們講了一遍又一遍直到每個人都真正的理解了詩文。
張老師教學很有特點，她教課不像其他老師一樣只是單純的讓學生提高成績，她說真正成功的教育是讓學生全面發展。她很重視我們的字體，有一天上午第一節是張老師的課，她讓我們抄字詞，在抄字詞的過程中高老師認真的看了每個學生的字。當老師走到我身邊的時候我正在寫“口”字，老師認真的看了一會兒說我的筆畫寫錯了，當時我心想這麼簡單的字我怎麼會寫錯呢？老師就像看出了我的疑惑一樣，她傾下身把正確的筆畫給我寫了一遍，我很快的意識到了自己的錯誤，臉紅的說以後一定要把筆畫寫正確。張老師慈愛的笑了笑說只要勤於練習就不會再出現錯誤了。從此以後，我寫每一筆每一字都很認真。張老師用認真敬業來教我懂得寫字的精神，那麼我也只有在字裡行間用心來報答老師的諄諄教誨。
張老師不僅關心我們的學習，還很關心我們的生活，班裡誰誰生病了受傷了張老師總是第一個知道並送去關懷的。我記得在六年級的一個夏季，學校為了讓同學們減輕學習壓力舉辦了西湖遠足的活動。那天遠足我們繞了西湖一圈正準備回學校的時候，有一個同學走著的時候不小心絆倒了，腿都摔爛了。在旁邊的同學把他扶起來，張老師看到了走過來問是怎麼回事，她瞭解情況後說我來背他走吧。我們回校的途中跟張老師說過好幾次讓我來背吧，但張老師死活不肯，我們只好不再說了。當張老師把受傷的同學背到學校的時候，我們發現老師的衣服都被汗水濕透了。我們班裡的同學看到這一幕都沉默了，想著只有好好學習才能報答老師。
讓我對張老師的關愛印象最深刻的是在我上四年級的時候，有一次不小心頭碰流血了，張老師知道了就馬上帶著我去診所。醫生在包紮的時候，她還細心的問痛不痛，特意的交代醫生要輕輕的包紮。受傷的時候我的頭是疼的，但是當時我只記得老師無微不至的關愛，已經不記得頭受傷的事情了。
張老師的關心就像沙漠裡的一泓清泉，滋潤了我們乾涸的心靈；她那無私的愛就像冬日暖陽，溫暖了每個人的生活；她的指導和教誨就像黑夜裡的燈塔，照亮了我們前行的道路。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，張老師是位值得尊敬的老師。
至今想起張老師，我還覺得這是我記憶大海中的珍寶之一。無論時光荏苒不再，無論記憶滄海桑田，張老師卻永遠在我的記憶裡熠熠生輝，光芒不滅。
初一:魏一翔
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