作文空間專稿 歡迎分享推薦給你的朋友同學們
我在思想的路上狂奔，書宛如階梯，昇華著我的思想。書，永遠載著我飛向一個個更高的境界。
——題記
聽書篇
上幼兒園時，就很喜歡書了。只不過無奈於自己是“文盲”，只好麻煩父親替我念。每晚的聽書，便成了我一日之中必不可少的享受。那一本本厚厚的《安徒生童話》、《伊索寓言》和《天方夜譚》，把我小小的快樂填充得滿滿的。第二天，我便迫不及待地給小朋友們繪聲繪色地講述昨晚聽到的《醜小鴨》。後來，幼兒園班裡的午飯與午睡之間的時段，竟發展成為了我個人的“故事會”。那時剛接觸書的我，雖無境界可言，但我卻感受到了這個新朋友的力量：令我快樂，也令我身邊的人都快樂。
聽書，樂在其中。
看書篇
小學的時候，我語文成績很好，原因是我想趕緊多認點字，這樣就能讀書了。爸爸給我買了本插圖版帶拼音的《西遊記》。中午回家吃晚飯後的午休，便總要翻開看看。我只喜歡看孫悟空，而對於缺少孫悟空的情節是一概不理的。因為自己姓孫，驟然覺得自己肯定是孫悟空的後人，因而學起耍定海神針來了——當然，我的金箍棒只是根掃帚。再後來，又偶然看了《三國演義》，起初對趙雲崇拜得一塌糊塗，卻被同學斥以“膚淺”。後來又自鳴腦瓜靈光，偷著買了把羽扇，卻被父母訓斥為“亂花錢”而沒收了。我氣憤之餘，大叫：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟啊！”那時，我在書中找到了自己的影子。讀自己喜歡的書，充實、滿足。
看書，迷在其中。
品書篇
長大以後，愛上了小說。我很喜歡魯迅和沈從文——那麼迥異的兩個作家：一個一針見血，一個柔情似水，就這樣同時被我喜歡上了。品魯迅筆下的阿Q，可笑又可悲；品從文筆下的翠翠，可愛又可憐。我品到了魯迅筆下的鏗鏘正義，品到了從文筆下的湘西倩影。那文字總是能激起我心靈的漣漪，加速我思想的速度。魯迅先生與從文先生宛如我讀書生涯中的一座山與一灣水，一起沉穩並靈動著我的性格。在他們的文字中，我品到了縷縷馨香，得到了一場心靈的洗禮，——不管那是暴雨還是細雨，我想我已在那書香之中得到了一次人生的昇華。
品書，醉在其中。
聽書，不求甚解，簡單也其樂融融。看書，囫圇吞棗，充實而癡迷忘我。品書，細細玩味，陶醉又深墜其中。漫步書籍的長廊，我聽到了汨羅江邊的嗟歎，看到了劉蘭芝的情比金堅，品到了紅樓香消玉殞背後的無奈。無心聽書，留心看書，醉心品書，這就是我讀書的三個境界。
新余市第十六中學初三:廖波文