每一個人的成長故事，都充滿了喜、怒、哀、樂；每一個人的成長故事，都值得我們細細品味；每一個人的成長故事，都極其豐富多彩，又連連不斷……它們就像拔節的玉米節，每經歷一件，就長高了一截，長大了一歲。
暑假裡，我讀了著名作家章紅的《楊等等的成長時光》，這好比一本中國版的《窗邊的小豆豆》，書中講述了一個名叫楊等等的女生在小學六年間的成長經歷以及她在學校和家裡的生活。
看完了這本書，我體會到了書中的主人公楊等等是一個天真、可愛的小女孩，你們看：她喜歡看窗外，喜歡看那兩棵法桐樹可那兩棵樹卻沒有什麼特別的；班上同學去春遊，走著走著，她會突然離開隊伍，蹲下去看石頭縫裡的草；一盆由她負責的吊蘭死了，她竟然哭了一場……可她的這種天真與可愛卻讓老師和家長們認為不懂事，他們認為，只有學習才是最重要的，我們最主要的任務也是學習！從來沒有考慮過我們孩子的感受，因此，楊等等的童真都被大人給摧毀了！看著看著，我想：我們畢業班也不是如此嗎？
一上到六年級，同學們就感受到了一種催促——學習。老師呢，每天都苦口婆心、反反覆覆地說：“要努力啊，準備小升初了！”同學們也變得急促起來。老師每天都發一大堆試卷，說要將所學的知識好好消化，每天晚上做作業做到十一點還沒做完；“同學們，明天進行模擬二考試，大家回去要好好複習。”話音剛落，同學們就在叫苦連天：“天啊，考了三次月考，模擬一也剛考完不久，又開始模擬二了，最後還有一次模擬三啊！”唉，這不正是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來！”在學校受的苦也就算了，就連回到家裡，也逃不過爸爸媽媽的手掌心。週六週日，好不容易做完所有作業，想開一下電視看一會兒，爸爸媽媽立馬攔住，“做完作業做練習題去！都準備考試了，怎麼還那麼不緊張呢？快去做練習題！”即使你再怎麼撒嬌，也只是“棉花著火——免談（彈）”。這還不算什麼，更可恨的是，家長們連我們的雙休日都用來給我們上補習班了：英語提高班、奧數班、作文班……家長的理由只有一句：“就是讓你們考上好的中學！”我們的腦袋好像再往裡面增加一些東西，就快要爆炸！我們主要的任務就是學習、學習、再學習！一點玩的時間也沒有了，我想：哪怕只給我們玩那麼一丁點的時間，我們也知足了。可卻連著一丁點的時間也被侵佔了！我們的臉上再也沒有燦爛的笑容，每天就是埋頭寫堆積如山的試卷。學習就像一座山，重重地壓在我們的肩膀上，使我們被壓得喘不過氣來。同學們都拉長舌頭，苦啊苦！
《楊等等的成長時光》說出了我們的心聲啊！我希望大人們能呵護我們的童真，不要再讓“學習”這兩個字剝奪了我們應有的快樂，壓得我們喘不過起來啊！
初一:張潔瑩
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