費力地提起10多斤重的書包放到書桌上，我無奈地說：“如果我能當家，我就要當教育部部長，我要大力改革我國的教育制度，把健康快樂的童年還給所有的學生！”媽媽卻說，我這是白日做夢呢！
做夢？不是吧？我怎麼感到自己已經坐在一間寬大的辦公室裡，坐在一張大大的辦公桌後邊了？哈，太好了，我真的當上教育部長啦！我可沒忘自己的願望，我要立即下令，大刀闊斧地改革！
我的第一個命令：改革考試制度，實行開卷考試。開卷考試考察的是學生的運用能力，這樣一來，學校平時的教學就會著重於提高學生的應用能力而不是死記硬背，學生也可以從作業堆裡解放出來了，一舉兩得嘛。我彷彿已經聽到學生的歡呼聲，以前他們天天加班加點地死記硬背、抄抄寫寫，機械重複的作業一大堆，寫吧實在太累，有時候也實在累得沒什麼價值；不寫吧，又有誰敢呢？寫不認真都得提心吊膽，生怕挨批。現在，他們可開心了吧！
第二個命令：改革課程設置，把現在的眾多課程合併成兩大類，每一類都有2門是必修課，其他作為選修課，每一年至少從每一類中選修2門。這兩類，一是個人修養課，包括語文、歷史、政治、外語、音樂、美術、體育，其中語文和體育是必修課，其他為選修課；二是生活技能課，包括數學、家務、生物、化學、物理、地理、微機，其中數學和家務是必修課，其他作選修課。這樣一改，還愁以後的孩子只會考試不會生活嗎？
還得再下個命令：嚴格控制學生的在校時間，保證學生能健康全面成長。學校每天最多上6節課，堅決取消晚自習！堅決禁止給學生佈置一大堆的作業！如果有學校不遵守規定，學生可以用舉報電話、舉報電子郵箱來舉報，一旦學校被舉報，就嚴厲處罰！學生的課餘時間，也應該最大限度的歸還給學生自己，嚴格禁止強迫孩子上所謂“特長班”的行為！嗯，有的學生放學時家長可能還不下班，對孩子的安全等存有顧慮，這個嘛，可以由政府聯合其他方面，創辦更多的適合各個年齡段學生參與的場所，比如，圖書館、閱覽室、動畫放映廳、手工製作坊、各種實驗基地、勞動基地、體驗基地、鍛煉場館，既給學生一個安全的活動場所，也鍛煉、提高了他們的實踐能力，這樣多好啊！
我這三個命令一下，學生們得多興奮啊！我自己想著都得意呢！正笑著，有人拍我的腦袋：“傻笑什麼？還不快寫作業！”
唉……這還真的是個白日夢啊！
不過，如果我能當這個家，我一定要全力以赴去實現這些願望。如果它們很快就變成現實了，那麼，這個家，我當不當也就無所謂了！