雪，天地間白茫茫的一片。那六個瓣的雪花想來一定是冰冷的，要不何以凍結了語言，悄然飄落。
為羽似絮的雪花飄飛著，從遙遠的天際飄向廣袤的大地，飢渴的心卻得不到慰藉，失望的雪花消失了，只留下水珠點點，那晶瑩透亮的珠兒莫非是雪花的淚跡？
那有著美麗名字的雪兒不也曾有過這樣的淚眼嗎？
雪兒的皮膚嬌嫩得像雪花那樣潔白；她的心靈脆弱得像雪花那樣純淨。
那回班裡照集體照，而雪兒剛好那幾天因病請假了，整個過程中沒有人提到過她，甚至沒有人的腦海中閃過她的影子。人在快樂時常常會忽略別人的孤寂。
在那個班從來沒有人在意雪兒是否聽得見他們對她的評頭論足，高談闊論。各種骯髒的、侮人的字眼出現在他們那糜爛的嘴巴裡，而她只能假裝沒聽見，默默地忍受著這一切。她不想解釋，也懶得去解釋，沒有一個人想過要站在她這邊為她說話，也沒有人敢站在她這邊替她說話，因為沒有人希望會因此而和她一起遭到別人不公的排擠和議論。人往往就是這樣喜歡把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
雪花在空中飄飛，希望引起人們的注意，她的渴求卻得不到滿足，只能黯然飄落。雪花實在不善於表達自己的情感，但這不應成為冷落她的借口。
那是一個寒冷的季節，那亦是寒冷的一天，天空下著小雪，雪花打在雪兒粉嫩的臉上，融在那兩行晶瑩的淚珠中。淚花中除了傷心和絕望似乎還隱藏著一份幽怨。原來她最終被迫選擇了復讀。她臨走時在黑板上寫下了一個字“恨！”。一個恨字包含了她內心多少的痛苦，多少的委屈啊。她恨得理所當然。
雪兒從小就體質不好，幾乎每天都要打針，針打多了肯定會產生一些副作用的，她的牙齒首當其衝，常委最嚴重的受害者。兩顆門牙首先是壞掉了，繼而是斷掉了，一張嘴就能看到她缺了兩顆門牙，而且說話也會漏風。她既自卑又很無助。醫生說她年齡還小暫時不能鑲牙。
一次幾個可惡的男生在黑板上和雪兒桌子上寫東西罵她，叫她“缺牙婆”，很不幸的是剛好給她撞見了。眼淚如決堤的洪水般滔滔不絕。她憤恨地在黑板上寫下了“男生通通去死！”。那一刻，她真的有把那群男生都殺死，然後自殺的衝動。因為從小就被人嘲笑的她真的很自卑。後面的時間她不知道自己是怎麼度過的。
晚修的時候，科任老師來到班裡看到黑板上的字問是誰寫的，並希望那人擦乾淨。雪兒能感受到幾束冰冷的目光，可是又有誰注意到了她眼中的那抹孤寂無助呢？當玩笑過了頭變成取笑，常常會把自己的歡樂建造在別人的痛苦之上。而她最終也沒有勇氣站起來承認是她寫的，最後給科代表擦去了。
雪兒的成績多數在班裡都是倒一倒二的，加上那份深深的自卑，她喜歡把自己禁錮在一個自己擬定的空間，大家也都不願意理她，而這又是她最需要幫助的時候。一次她好不容易鼓起勇氣問同學一道題怎麼做，可是那同學非旦沒教她，還說了句：“這麼簡單的題你都來問我？你學什麼的？快拿開，要問你問別人去，別在這裡浪費我的時間。”也對，有誰會捨得把時間浪費在一個成績差得可以的同學身上呢？那雙怯怯的眼睛黯淡下來了，以往的憂愁加深了。在孤獨中，她的成績越來越差；在自卑的陰影下，她把頭埋得更低，更拚命地往書海裡鑽。說了也奇怪，期末她居然前進了20名。可是她已經選擇了復讀……
雪兒離開了，帶著對全班的怨恨離開了。她那消瘦的身影早就融在了茫茫的飛雪中。也許只要孤清的雪花能理解她，在她們冰冷的外殼下，也有火熱的情感，同樣需要被理解，被注意。
外面的雪花依然在飄飛，地上已積成薄薄的一層，先前的雪花用晶瑩的淚珠提示著什麼……