國三國寫參考寫人作文《憐憫的陽光》_650字


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  曾經在我們班上,有過這樣一個小男孩。他成績很差,反映也比較遲鈍,臉上還有深淺不一的麻子。因為這,他成了全班同學的笑柄。

  可男孩並不屑於這些,他對同學的嘲笑嗤之以鼻。男孩沒有朋友,每天只是獨來獨往,連老師上課時也不太叫他——他回答一道題簡直能急死人。他只是每天默默的伴隨著陽光的東昇與西落,度過一個一個難捱的春秋。

  一天上課時,男孩正在記筆記,老師卻出其不意的叫他回答問題,男孩站起來,勉勉強強的作了回答,儘管他沒答對,但老師還是讓大家用掌聲予以鼓勵。

  在熱烈的掌聲中,男孩並沒有高高興興坐下,它呆在那裡,彷彿被什麼刺了一下一樣,幾滴眼淚在他的眼圈裡顫動,他的目光彷彿在告訴每一個人——我不要這樣的掌聲,我也是一個正常的同學。因為按常理,別的同學這樣是絕對不會得到掌聲的。似乎,同學的掌聲這時不在是一種鼓勵,而彷彿是一種諷刺,一種憐憫,一種對人格的侮辱。

  時至今日,回想起那件事,我依舊感觸很深。的確,人應該是有尊嚴的,我們沒必要讓別人因為可憐自己而給予獎賞。如同陽光,它不是很輕易就會給你的,它需要你透過一片片樹葉,一層層樹林去尋覓,如果因為上蒼的憐憫而得來的陽光是不純的,它含有同情,但也含有鄙夷,。同樣,人們處於憐憫而發出的掌聲更多的只也有一種安慰,一種侮辱。如果我們接受了,那也標誌著我們承認了自己的不足,承認了要靠別人的同情度日。自尊心告訴我們,為什麼要渴求別人的這種掌聲呢?我們要的只有真正的讚美。因為,我們都是一個堂堂正正,頂天立地,同樣的人!

 

    寶雞市金陵中學初三:趙振宇



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