高三國文寫作參考敘事散文《風箏》_650字

  

  我是人嗎?我不是,我是一隻風箏。有一種力量在大地上束縛著我,讓我接近窒息。我長有柔韌的翅膀,有太多旖旎的光彩在我身旁,使我美麗,也使我落於紅塵中。

  我很疲倦,但是束縛從未鬆懈過,呼嘯的急流也從未停止過,自己的使命從成為風箏那天起就已成定格——撲向湛藍的天空。有太多的風箏斷了線重重地粉碎成泥土;也有太多的風箏成為裝飾品;極少數的被孩童送向了藍天。

  一隻風箏要掙扎多久才能完成使命?一個人要走多遠才能成為人?這問題有哪個哲人能夠回答?昨天的柏拉圖只能解釋昨天,今天的答案還得來自今人。那麼說來,解釋人生的原來是我們自己。

  我會背唐詩三百首,我向父親撒過謊,我偷過媽媽的錢,我打碎過鄰居的玻璃,我欺負過女孩子,我得過無數的“三好學生”,作文競賽獲得三等獎,我考過年級第一,我藐視過江一中,我也嘗到過青蘋果的苦澀,一切的一切,都像涅磐的鳳凰,抖著灼灼其華的羽翼。我彷徨過,我悔恨過,我流淚過。但是沒有任何東西能阻止我前進的風向與動力。

  我要前進,我要飛翔。儘管我全身光彩耀人或是污漬斑斑,可我想飛翔。一隻會飛翔的風箏不定獲得藍天;可是一隻想飛翔的風箏決不會落後。

  自己的藍天還要自己去爭取,自己的人生還要自己去努力。線。紅塵。大地。

  急流。翅膀。一切只是個前提,起決定作用的是風箏的種類——會飛翔的與想飛翔的兩種。

  十六年的急流轉眼逝去,前面是絕路,希望有轉角。完成自己的使命:藍天或人生,風箏是,我也是。

  所有的束縛

  所有依稀的童年

  所有灼熱的青春年華

  所有十六的走過的傷春悲秋

  都在這個寒冷而又蕭瑟的秋天,撲向盛大的死亡。

 



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