讀了《責任勝於能力》這本書使我受益非淺，人的一生中承擔著各種各樣的責任，社會的，家庭的，工作的等等。對於大多數人而言，工作就意味著完成自己分內的事，然後理所當然的拿薪水，把自己的工作看成一中謀生手段，也是對社會的一種責任。其實我們應該懂得責任不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其它所有能力的核心。我們來到這個世界上，每一個人都有自己應該承擔的責任，所以我們要認清自己的責任。
2008年三鹿奶粉事件，讓初為人母的我異常憤怒，一個國際上知名的大品牌，一個跨國企業，竟為牟取暴利而不惜傷害降臨人世不久的嬰幼兒們。三鹿奶粉事件披漏後，三鹿集團並沒有意識到自身的錯誤，反而把責任推給奶農。責任是推脫不掉的，不管是企業還是個人都應認清自己的責任，主動承擔起我們應擔負的責任。像三鹿集團這樣，傷害我們祖國的幼苗，每個家長心中的太陽。有誰會不憎恨這種不負責的行為呢？如果三鹿集團主動承擔責任，也許他們的企業不至於這樣快速的滅亡。
現代管理學大師彼得。德魯克認為“企業的第一任務是承擔社會責任。其次，贏利，誰違反這個規則，誰就會被市場淘汰”三鹿集團為了牟取私利，促使這個國際上響噹噹的大品牌走向滅亡之路。
責任不僅是企業的立足之本，也是個人的成功之本，對工作負責才能對自己的人生負責。每個行業都應有各自所承擔的責任，責任能改變我們的工作態度，決定著工作成績。一個人不論社會地位高低，能力大小，多有一份責任感就會多一份回報。
作為一名教育者，我樂於其中並感到自豪“知識改變命運，教育成就未來”就這句話而言足以表明教育的重要性。我們教師工作的對象是人，是正在成長中的學生。教師以怎樣的態度面對學生，決定著學生的成長，並影響著他們的未來，這就需要我們教育者實實在在的擔負起社會責任。要擔負責任我們就必須明確自己的崗位職責，也就是要知道自己在做些什麼，這是履行責任的前提。正如一位成功學的
大師說過“認清自己在做些什麼，就已經完成一半的責任。教師所肩負的責任是使祖國的幼苗茁壯成長，教師不僅要對學生的學習負責，還要對學生的終身負責。我們所傳授的不僅是學生的學業，還要讓他們擁有良好的道德與習慣。以及教會他們成為勇於承擔責任的人。教師的言行舉止都會潛移默化的影響學生，因此教師更應積極的承擔起自己的責任，為我們的學生起表帥作用。
然而，在現實生活和工作中，責任卻經常被人們忽視，人們總是片面的強調能力，用能力來衡量人，評價人。此書強調的是務實精神，一個人盡新盡責的工作就是百分之百地對子機的行為負責，那麼這個人就擁有強烈的責任感，這種責任感不斷提升能力，平台也不斷擴大，承擔責任，弱者可以變強，強者可變更強，逃避責任強者邊弱，弱者更弱。
從某種意義上講，責任已成為人的一種立足之本，成為企業求生存求發展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由者，他也會和各種團隊，組織和人員發生往來。在這個過程中責任感是最基本的能力。如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不願與你共事，朋友不願與你來往，親人不願給你信任。你最終將被這個社會拋棄。
對於一名教育者而言，認清責任還遠遠不夠，我們必須增強自己的責任感。每個人都有責任，但不等於每個人都有責任感。責任是讀任務的一種責任和承擔，而責任感指一個人對待任務的態度。我們知道自己的責任，但不很好的履行也是枉然，所以我們要認清責任，還要有強烈的責任感。這樣才能使我們的學生更加優秀，使他們獲得蝴蝶破繭而出的美麗，讓他們永遠晶瑩在生命的精彩中。
《責任勝於能力》讀後感20篇
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