作文空間專稿 歡迎分享推薦給你的朋友同學們
中小學生戀愛已不是什麼新鮮的話題。就此話題教育界專家，各級團委以及社會各界都很傾注。可是，效果就是不明顯。尤其是我們教師倍感頭痛，屢禁不止而且還層出不窮，大有樹欲靜而風不止的態勢。真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊。
中小學生戀愛是由生理變化而產生的一種心理發展過程，也是一種渴望學到的知識。這和我們小時候看到比自己大一些的人背著書包去上學，因此也有一種讀書的願望和衝動，幻想上學和讀書一樣。上學了，從書本上學到一些知識，瞭解一些社會就開始分化，有人不喜歡讀書，有人喜歡讀書，有人熱愛讀書，有人就乾脆不讀書了。學生戀愛在不同的家庭背景下，在社會環境影響下，因此也會有所變化。這就取決於家庭、學校、社會對愛的認知。當我們把愛當著神秘的東西時，特別是性問題看成是神秘的時候，越就無法正確引導學生，而學生越就要去嘗試，越想得到這方面知識。因為這是一種興趣而引發出來的力量。
幾千年的中國封建社會對性實施禁錮，到頭來還不是有許多風流事，為當時人和今人所不齒。時代發展到今天，各個時期也有“掃黃”“打非”而黃非就沒有了？事實上，各個時期就沒有禁掉過。那麼，我們就要面對現狀，以科學的觀點對待中小學生的戀愛問題，切實做到有利於他們健康成長。
教育部門要會同衛生部門，編寫出性知識的教材；
社會管理部門要與意識形態領域合作，制定性道德規範和有關法律；
家庭要引導孩子正確對待戀愛；
學校、教師要對學生進行性知識教育，引導他們處理好學業、事業(前途、理想)與愛情的關係。
只有這樣，社會才能和諧，個人才能健康和幸福。
高三:周黎美