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當我的媽媽牽著我的手走進校門時，一個高大的形容就佔據了我幼小的心靈，那就是老師。在老師那裡我們學到了大量的知識，這些知識也促使我們從稚嫩走向成熟。是老師給我們的頭腦中幾乎是空白的畫冊，一頁又一頁地填上了各種圖案——色彩斑斕。
每次上課教室裡的一百多雙眼睛都齊刷刷地盯著講台。講台上的老師也用洪亮的聲音為我們細心講解。一遍不行再來一遍，嗓子喊啞了還繼續堅持，在一遍一遍的講解中，還會時不時問同學們聽懂了麼？學會了麼？就在老師問這些話的同時，老師心裡也希望同學們異口同聲的回答：學會了，希望自己的努力不要白費。可是總有那麼幾個調皮，上課不聽講的學生沒有讓老師高興。就在這些學生用無所謂的表情說出自己什麼都沒聽懂，什麼都不會……這些話時，他們可知道老師這時在想些什麼，他們真的會讓老師傷心，讓老師覺得自己水平不夠好，從而對這些學生心灰意冷。
我想，這些沒有了老師教的學生，現在可能覺得自己是那麼的自由，像天空中的小鳥一樣無憂無慮，想做什麼就做什麼。然而他們卻不能深知，自己這樣做是斷送了自己的前程，失去了自己的未來。終究受傷的還是自己。
老師需要學生的理解，老師也是人也有七情六慾，如果我們不能理解老師的辛苦，而是一再讓老師傷心。雖然有些學生認為這沒有什麼，但是等到最後幡然醒悟卻為時已晚。
老是在我心目中是優秀的，正因為老師這種職業的不同尋常，所以老師更需要理解。
定興縣第二中學初一:趙雪晴