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我的生活中有過三個家，有大有小，大的是祖國之家，小的是我自己的家庭，而我的班級就成為了我的第三個家，這個“家”同樣充滿了溫馨……
走進我們的教室，一種溫馨、一種美麗會向你湧來，在這裡每一寸空氣中都蕩漾著滿滿的溫馨，每一天都充滿著濃濃的愛意。我們的教室，我們的班級，就像是一個調色盤，無時無刻不都在用它的色彩編織著溫馨的每一天。而這份溫馨中，最少不了的是我們的老師——顧老師。
綠色·春天·平和
平時的她平易近人，時常就會找我們這群小搗蛋兒們談心交流，她與我們談起她小時候的生活，小時候的玩伴，她也有我們一樣快樂的童年，唯一不同的是當時她們的生活條件還遠遠不如我們。有時候，她會給我們講起如今的一些新名詞，對如今的一些奇聞趣事也能夠笑侃而談。她平和的綠色性格，讓我們在冬天依然感受春天的溫暖。
橙色·夏天·熱情
橙色，是我們這群青少年們朝氣蓬勃的象徵。但是在我們這個特殊的班級，有橙色象徵的人還不只我們這幾個孩子，還有我們充滿了熱情的老師。在學習上，她總以她澎湃的熱情來輔導我們學習，同時，也指導我們為人處事的道理。也正是因為她對我們的諄諄教導，循循善誘，長期以來，我們對她所教的數學也產生了極深厚的興趣。她夏天般的熱情，讓我們也變得蓬勃向上起來。
金色·秋天·奉獻
秋天，是收貨的季節，而作為學生，我們還是在播種“勤勞”，等待收穫“成功”；此時，老師也會與我們站在同一陣線上，與我們共同進退；但與此同時，老師也是為人母親，她將她的時間來輔導我們的同時就是意味著她將奉獻出她對自己孩子的關心。儘管還未中考，但是每一次，無論是大考小考，她都是如此奉獻。她的奉獻如金色般讓人難忘，我想，她的愁緒，沒到秋天就已經是裝的滿滿的了。
白色·冬天·關心
作為老師的她，在任何時刻，都會為自己的學生關心、擔心。不必說她如何處理學生生病的事件，也不必說她如何個別輔導學生學習，光是她平時就同學們的一些性格而進行的心靈溝通，就足以能夠看出她對學生的關心。即使是寒風凜冽的冬天，在她愛的關心下，似乎也算不了什麼了。
嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白髮告訴我們“人”字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。我為能夠進入這溫馨的教室而感到自豪，這兒不缺同學的友誼，朋友的幫助，當然也少不了這位似同學、似朋友的好老師。
下沙學校初三:樊子傑