國二國寫笨作文敘事作文《早自習的節奏》_900字

  早自習是段美好的時光,在我們班,早自習有其特有的節奏。

  每當我踏進教室的第一步,總會習慣性地看看同學們安靜的樣子,很可愛!可我剛剛放下書包,拿起書,這種安靜就保持不住了。

  瞧!“活寶”劉鵬和“搗蛋鬼”胡雙平的表演開始了!剛開始還是竊竊私語,後來越來越“猖狂”!天南地北,無所不談!加上一個“觀眾”王芳,一會兒左瞧瞧,一會兒右看看,笑得前仰後合。這三個人加在一起,真是“欠揍鐵三角”。

  看著他們玩得那麼高興,我都“不忍心”打擾了。我目不轉睛地看著他們,嘴角輕輕地上揚。五秒、十秒、十一秒……他們還沒有發覺。直到馬小凡“彈指一揮”,胡雙平才如夢初醒,極不情願地回了回頭,向我揮了揮手,“啊,行行,不說了,不說了……”就這麼饒了他們嗎?那是我的風格嗎?我笑著說:“呵呵,你們談的挺愉快呀!四目相對,含情脈脈,呀!中間還隔個王芳,真是不畏艱難險阻啊……”

  兩個“活寶”都默不作聲,王芳倒是“咯咯”笑個不停。呀,對了,怎麼把這個“觀眾”忘了,我摁住她那個左轉右轉的頭,說:“從現在開始,不許回頭,目視前方!”至於那兩個嘛,我回頭望向馬小凡:“呵呵,小凡,你懂的……”馬小凡笑了笑,之後就是胡雙平的一聲“慘叫”,然後,我又望向朱琳,便又是一聲“慘叫”,終於,他們安靜了。

  可是,好景不長,我組的劉妍不知怎的又發出了一聲尖叫。我無奈的歎了口氣,怎奈我與她相隔甚遠,我便望向我的副組長張媛媛,可這孩子那麼“溫柔”的警告,怎麼能震攝住劉妍呢?這下可好,整個班級都陷入了混亂,猶如菜市場一般,倒是熱鬧得很。

  我把目光投向賀躍佳,人家卻在安安靜靜地寫作業,看來是指望不上他了。我又把目光投向“朱兄”,她想了想,最終決定用殺手鑭“河東獅吼”,教室終於又恢復了寧靜。

  “卡嚓”一聲,門開了,“治療”說話最好的“良藥”—老師來了。寧靜才真正地不會消失了。

  早自習的節奏,安靜又吵鬧。

    初二:劉芷琪


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