高三國寫範文佳作敘事散文《[散文閱讀]種瓜小唱》_1200字

  1種瓜,有花有葉有實,很誘人。春天,孩子找來了幾粒種子,顏色土黃,狀如小指甲,表皮網絡凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結什麼瓜,是一個迷離的夢。不管!想想來日瓜棚下收穫的喜悅,我就趕忙在院角播種了。

  2瞧,小生命伸開油綠的巴掌,拱破地皮兒了!我的心也隨著膨脹起來。那些日子,在瀟瀟春雨裡,我諦聽它細長身肢舒展的聲音;在盛夏的熏風裡,我觀察它伸出捲鬚時,生命的顫動。澆水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,見到小黃花兒了!看它擎著黃亮的銅喇叭,吹著收穫的序曲。我想入非非了,想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

  3萬萬沒想到,趕到紐兒(指瓜果等剛結的果實)長大,卻是幾個苦瓜!

  4我播種希望,收穫了失望;我渴望甜香,得到了苦澀。我歎息,我懊惱,我自責。但我轉念一想,苦瓜畢竟也是收穫呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別:好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃,黃裡含橙。剖開表皮,裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得這般模樣呢?也許是的。

  5忽然我的思緒飄遠了:大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁;人世間,一輩子在事業上苦鬥,但未嘗過慶捷甜酒的人,總是有的罷?他們為後人在岔路口插了若干「此路不通」的木牌。失敗者生命的軌跡,為成功者提供了捷徑。失敗使後人變聰明。還有,誰能斷言,苦後不甜?你瞧,在漫長的航程裡,苦海、苦船,可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪採了苦粉,別歇翅,定會找到甜香四溢的花園。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看來,苦中有甜,艱辛的勞動中有甜滋味,這話不是沒有根據吧?

  6噢,仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,別是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷靜地回味思索,也促人盼望明春那播種的季節早來,躍躍欲試。是的,人不嫌棄苦味,它是甜的陪襯。但人總不會習慣天天吃苦瓜。吃著苦的,想著甜的,生命就有了希望,活著就有了力量。

  7趕明年,我想種甜瓜了。

  8也許,秋後又收穫了苦味,那麼,我還是要嚼碎它,嚥下去。前面還會有播種的季節。生命有限,可只要還有時間,就別讓土地撂荒了。是不是?

  33.文章首段寫到不知道種子「到底能結什麼瓜」,為什麼還是種下了它?

                                                                             

  34.文章第2段的敘寫突出了什麼?這一段的敘寫和下面兩段有什麼關係?

                                                                             

  35.第5段中,作者由苦瓜中聯想到了幾點生活的哲理?試概括,每點不超過15個字。

                                                                             

  36.最後一段中「生命有限,可只要還有時間,就別讓土地撂荒了」這句話的字面意思是,不要讓土地荒蕪,要抓緊時間播種。它的深層含義是什麼?請簡要回答。

                                                                             

  37.下列選項中對本文的分析,不恰當的一項是(       )

  A.文章第1段中說「到底能結什麼樣的瓜,是一個迷離的夢」,這一句已對後來收穫的是令人「失望」的苦瓜有所暗示。

  B.文章第2段寫到想像中「瓜兒的碩大、沉重和甜味」,突出了自己對收穫的滿懷希望。

  C.文章第6段提到「吃著苦的,想著甜的,生命就了希望,活著就有了力量」,這表達了只有吃過苦才知道什麼是甜,才有成功的希望這一哲理。」

  D.文章在寫作上用了托物言志的寫法,形象地表達了自己對奮鬥和收穫關係的認識。



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