高三學測國文寫作寫人作文《恆光——記余文老師》_1200字

  每當我閉上眼的時候,總能看見,那黑暗中,有一點微芒。——題記

  在遇到他之前,我興許是不喜歡數學的。

  還記得那時的課本常被彩筆畫得亂七八糟,我偷偷用紅筆批改過不知對錯的作業,戰戰兢兢以應付老師檢查。

  這一切直到余老師的到來。

  那一年,我讀二年級,尚帶著一個孩子對未來的天真懵懂,忐忑的、期待的、好奇的迎來了我的新老師。

  余老師身材微胖,戴著眼鏡,乍看之下不苟言笑,但其實,他是個非常好相處的人。他更像一位和藹的長者,用海洋般寬廣的胸懷包容和理解我們總是不經意犯下的錯誤。僅有一次,余老師大約實在被我們氣狠了,課堂之上拂袖而去,後知後覺的我們歉疚的圍在緊閉的辦公室門外,他打開門出來,不但沒有批評,反而還因為耽誤了我們學習,坦然的向我們認錯。陽光落在他身後,竟是那麼寧和而溫暖。

  還有一件微不足道的事,或許連時光都懶得去留意它微末的痕跡,但我卻始終記憶猶新。那是一次數學課上,我因為奶奶受傷,心裡很是擔心和害怕,聽課一直心不在焉,甚至偷偷寫希望奶奶安好的許願卡,結果恰被余老師抓個正著。出乎意料的,余老師只是沉默了片刻,便將卡片放回我的桌上,然後溫言囑咐我認真聽講。事後,他還在全班面前誇我知錯能改。一個老師原諒一個上課開小差的學生,這是何等平常之事,但對於那個學生來說,在她幼小的心靈中,她的老師是多麼親切,多麼寬容。

  余老師講課頗為風趣,我們常笑著笑著,一堂課轉眼就過去了,絲毫不會感覺到時間難熬,反而還有些猶意未盡的味道。有時余老師也會講一些富有哲理的故事,教我們做人的道理。為了鼓勵我們學習,余老師給我們發一種蓋有“教導處”字樣印章的小卡片,作業集齊十五個“優”或者上課積極發言之類都可以獲得。每隔一段時間,余老師就自掏腰包買來各種文具作為獎品,讓我們用積分卡兌換,往往三兩張便可以換到一隻碳素筆或畫有可愛圖案的尺子。

  余老師是副校長,自然免不了偶爾出差。每當他離開,我們都非常想念他,那些突然沒有數學課的日子,無論多久也難以習慣。有一次余老師為我們帶了禮物,是一顆顆玲瓏漂亮的雨花石,余老師親自為我選了一顆紅白相間的,至今還被我小心珍藏在一個小盒子裡。

  然而歲月似水,匆匆而逝,指尖跳動的分秒眨眼便轉過了五個春秋。

  畢業前的最後一堂數學課上,余老師最後一次為我們兌換獎勵,許多同學握著手中黃黃綠綠的卡片,然後都默默抽出一張,仔細放在了文具盒裡。我仍記得余老師將收回的積分卡撕毀的情景,喧鬧的教室霎時陷入寂靜,而在那長久的沉默中,無數碎片紛紛揚揚落下,像往昔那些再也拼不完整的時光。余老師說,反正我們畢業了,以後也用不到了。那一刻,我不知道該是感到高興還是難過,那些卡片成了屬於我們2004級六班唯一的東西——永恆的唯一。

  風起斜陽遠,舊影不見,一別已經年。

  看不見了,那方小小的操場上,我們練習航模時,余老師悉心指導的場景;看不見了,那間小小的辦公室,我們或坐或站,圍著余老師學習轉魔方時,那窗外璀璨絢麗的夕陽……

  在阡陌縱橫的人生路口,我們打點行裝,紛紛奔赴下一場嶄新的旅途。而余老師的諄諄教誨,將如光,永遠照亮我們前行的方向。

    高三:朱惠涓


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