國二國文寫作寫人作文《你的一巴掌讓我永遠銘記》_1200字


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  你的一巴掌讓我永遠銘記

  你曾經說“論事不論人”。這句話一直深藏在我的心底,讓那一巴掌給我留下了刻骨銘心的痕跡。

  小學的我們,“主科副科”思想特別嚴重,語文數學課上思想緊繃,大氣都不敢出,而其它課上,我們就像一群山中無老虎就敢稱霸王的猴子,簡直不把老師放在眼裡。

  就連英語課也不例外——

  上課鈴打響了,教室裡一如既往的亂,因為英語老師的好脾氣是遐邇皆知的。

  這時,教室裡走進一名瘦瘦高高的婦女,頭髮自然捲曲著,臉色有些發黃。後面跟著進來的是校長,我們一見臉色大變,立即端正坐姿,等待校長發話。

  “從今以後,由尚老師擔任你們的英語老師,希望大家尊敬她,在尚老師的帶領下學好英語。大家鼓掌!”話音剛落,教室裡就響起雷鳴般的掌聲,恨不得把房頂掀起來。但這掌聲是蒼白而毫無感情的,因為我們並不在乎是否換老師,副科嘛,亂哄哄沒商量!

  果不其然,校長前腳走,後腳我們就說起了小話,有人還下起了遊戲棋,雖然尚老師不住地瞪我們,但我們依然囂張跋扈,毫不理睬尚老師。

  這時,我的視線裡出現了一團黑乎乎的東西在動。不久,我便發現了那只龐大的蟋蟀,就臥在好朋友小倩的腳下。

  我好似發現了海盜寶藏一般欣喜若狂,我立馬告訴小倩這件事,不料想她得知後張皇失措,“啊!??”的一聲尖叫起來。

  這下,班裡炸開了鍋,哄笑、議論瀰漫在空氣中。起先的聲音更大了,男生下了座位拿起書四處拍打那只行進速度飛快的蟋蟀,女生只顧問我“你在哪發現的蟋蟀”,英語課堂頓時成了一場鬧劇。

  正當我激動萬分地說著蟋蟀,看著熱鬧時,忽然教室裡的空氣凝固了,彷彿口技表演到了尾聲,同學們一個個呆若木雞,眼神從講台上瞬間聚集到我身上。

  我詫異極了,正想問同桌發生了什麼事,剛一扭頭,就聽到一個驚天動地的響聲??哦,是尚老師發了火在打學生,她在打誰呢?

  我感到背上有些發熱,漸漸地,那熱量傳遍全身,居然火辣辣的疼起來。我一時頭腦空白,雙手冰涼,驚駭地轉過頭??天哪,尚老師打的不正是我嗎?我不正是那個罪魁禍首嗎?

  尚老師在我背上狠狠拍了一巴掌後,就又回到講台上講課了。我感覺六十多雙眼睛全部附在了我身上,沒有一點同情,有的只是詫異或者嘲笑。這下,我成了一個大笑話了。

  頓時,我心跳加快,茫然無措,只得默默低下頭,思考著幾分鐘的經過。是啊,我做的不對,但我是女生啊,我的主科成績好啊,老師怎麼能這麼不講情面?想著想著,我哭了,淚水打在英語課本的書頁上??

  幾天後,尚老師讓我去辦公室。我感到更難堪了,艱難地挪到了辦公室。“你的英語作業寫得很好,我準備在班裡展覽”。我心裡“咯登”了一下,怎麼,要向我道歉了?

  “那天的事,我反省了自己,你有沒有反省自己呢?我覺得,作為班裡的榜樣,應該以身作則,而不是和大家一起鬧,對不對?原諒我下手太重,我是對事不對人??”

  聽到這,我的鼻子又酸了,心裡真是感慨萬千,我對尚老師的怨恨已不知不覺消失了,反而對她充滿了尊敬。是個女生又怎樣?主科成績好又怎樣?課堂上,怎能無視紀律?“對事不對人”,這句話久久迴盪在我腦海中??

  這一巴掌,這毫不留情的一巴掌,使我放下面子,又上了一個新台階。黑色的外衣,剝開之後卻是彩色的甜,這一巴掌,我永遠銘記。

 

    河南河南宏力學校初中部初二:郭冰玄



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