“嘿，你的鞋帶開了。”早自習剛下，就有人這樣對我說。是麼？低頭一看，鞋帶系的好好的啊！隨即想到今天是4月1日，抬頭對那個人說：“愚人節快樂啊！”然後都笑著走開了。再然後，幾乎每一個熟悉的同學都會在遇見我時，對我說：“哎，馬凡，你鞋帶開了。”這時，我會回答“愚人節快樂！”或是“你鞋帶兒也開了。”
可是總是這樣說就沒多大意思了，我想到了一個小小的惡作劇，不過效果能怎樣呢？還是找一個人試試吧。於是，邵娜就很“光榮”的被選上了。
我對邵娜說：“邵娜，你的鞋帶兒開了。”邵娜白了我一眼，“知道了，愚人節快樂！”我著急的說：“不是，你的鞋帶真開了，不信你看——”說著，我就蹲了下來，邵娜也蹲下來了。在她蹲下來的時候，我以迅雷不及掩耳之勢解開了她的鞋帶，然後以百米衝刺的速度向教學樓跑去——教學樓內不能打鬧。不過最終我依然被她抓住了，說了幾句好話，賠了個不是，她就放了我。我決定，還是不要玩了，逃跑好累！
這是同學之間的互動，那麼學生與老師之間的互動呢？
我們七年3班與老師的互動是這樣子的，以語文老師為例：當語文下課鈴響起時，同學們都陸續的走了出去，胡秀瑩對語文老師說：“老師，您的鞋帶兒開了。”語文老師連頭都沒低，鞋都沒看，不解地說：“我的鞋沒有鞋帶呀？”朱琳笑著走過來說：“老師，今天是愚人節，愚人節快樂！”老師笑了，拍拍腦袋，“我忘記了。”
哈哈，一句鞋帶開了，讓人想起了一個可愛的節日，讓人開心一笑。
這就是7年3班的的愚人節，最後說一句，“你的鞋帶兒開了嗎？”
初二:馬小凡
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