在五一假期中，我閱讀了《會跳舞的向日葵》一書，讓我受益匪淺。
這本書講述的的是一個淘氣的小姑娘，她看到向日葵會跳舞，可所有人都沒有看到這個向日葵跳舞，同學們不相信她，她找不到認同感，就不願去學校。一天，兩天不去就跟不願去了。後來她的爸爸就想了個辦法，給她準備了兩種糖，有人問她為什麼不來啊，就跟同學們說，請吃糖吧，這叫“堵嘴的糖”。她用了這個辦法融入班級。父親給的堵嘴的糖並沒有別的意義，而是幫孩子克服了尷尬。人們總是忙於一些大事情，卻讓孩子快樂成長的瞬間溜走了。我覺得《會跳舞的向日葵》中有父母之愛，師生之愛，也有家人間的愛，還有生活在周圍人的愛，應為他是有愛而生的作品。也許書裡還有超越愛的東西，呢就是信念，因為有一種一直支撐著書裡的呢個家庭，支撐著我們成長。
讓我最難忘的是對對這個孩子，她十歲從樓上摔了下來，一下子從一個美麗的孩子變成一個醜八怪。她變得駝背，瘸腳是，她摔成殘廢後不願與香草玩。但孩子的純真使他漸漸遺忘。再次融入到我們之中，看到哪裡，我十分難過。對對還是個領養的孩子，但家人對她的愛並不因為血緣而割捨，在知道事實後，奶奶還是像往常一樣呵護她。
其實有友誼和愛是一樣的，可以說是友誼，也可以說是愛，對對從陰影中走了出來。
合上這本書，我一直在思考，為什麼秦文君阿姨要以《會跳舞的向日葵》為題？或許我們的童年都像那會跳舞的向日葵一樣。在陽光下生長，發芽，擺動著身姿。而那不可替代的陽光就是由友誼和愛組成的，它們陪伴著我們成長，組成了一個有喜、又怒、有哀、有樂的童年！
希望大家可以閱讀這本書，嘗嘗書中的滋味。
初二:馬學明
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