高三國文寫作參考議論文作文《問君能有幾多「愁」》_1500字

  自從前幾天在網上看了一篇名叫《我被愁所困》文章後,心中有太多的感想相對作者說。作者在文章裡寫下了自己在高一兩個月學習生活中所經歷的幾件事。從這幾件事中,可以看出作者對高一的學習很迷茫,找不到方向感,並且學習沒有太多的主動性,看到難一點的題目,心裡就沒了准,做題老徘徊不定,對自己沒有信心,跟同學相處也不怎麼融洽。看了他所寫下的每一件“愁”事,我自己覺得作者似乎在走我以前走過的路。如今,我以上高二,我不知道我是這樣一步一步走過來的,面對即將來臨的學業水平測試,我又不知道我將怎樣一步一步走過去。然而不知道中的我卻看清了自己,看清了自己一直是以良好的心態來對待學習,對待每一個“問題”的。

  我們能夠進入到高中階段,其實是一件很值得驕傲的事,同樣也是一件很值得珍惜的事。面對班上的同學,我們應該抱有“人生皆緣分”之心,既然我們走到了一起,那就說明我們很有緣分了,相信時間會證明出友誼。面對授課的老師,我們要持有“適應”之心。適應老師的教學方法,讓自己更好的融於課堂,學得真知。其實在學習上我們要“適應”,在以後的社會生活中,我們更需要的也莫過於“適應”了。

  “一日三餐”我們習以為常。我們在用嘴吃飯的同時可別忘了讓我們的腦子也“吃飯”,我們要學有所獲,獲有所思。一天下來,各門功課都會有或多或少的練習,對我而言,題目不在多,而在精。做題要做到“知一題解百題,解一題知百題”的境界方可。作者在文中提到,每次當自己遇到比較難的題目,就無從下手,不知所措,心中就老有“不會”的想法。其實這種“不會”的想法可能源於你對題目的不瞭解,也就是你不瞭解出題者的意圖。古人云過此言:“世上無難事,只怕有心人”。我雖不能保證你只要用心去理解題、去做題,你就會成功,但我可斷定,你若不用心去做題,你必定會失敗。記得我上高一的時候,我們班道行深厚的數學老師個了我們這樣一句經典名言:“我們做題時,一定要從已知到可知,從未知到須知。”仔細回味他的話,的確有點意思。有了這招之後,果真給我做題帶來了很大的幫助。

  高中三年漫長而又複雜的學習歷程。“堅持”這詞顯得極為重要,可能此時你會對我說︰“這詞說得輕巧,做起來又是那麼的…”,其實,我也一樣,很難堅持。但我們應該留意到,高中的日子,度日如度時,度時如度分。但自己被這個程序─“聽課,學習,做題,交流…聽課,學習,做題,交流”所重複時,自己就會不知不覺地堅持了。不知怎的,我想到了一件事,我們班有個同學,平時沒看他信息考過60分,可他的遊戲已超過60級。俗話說:“人有兩面,劍有雙刃”,上網,我覺得應該有個“度”為好。與期長時間的面對電腦屏幕還不如多和身邊的同學在一塊,一起討論學習,暢談生活,一起分享各自的樂,一起傾訴各自的“愁”。

  高中的學習生活是愁多呢?還是樂多呢?每個人都會有不同的答案,倘若讓我來回答這個問題,我會肯定的告訴你:是樂多,將近百分之九十九的事都被樂給佔了。聽完一節課,自己知道了許多;作對一道題,自己掌握了許多;考完一場試,自己勇敢了許多;經歷一件事,自己成熟了許多。在風雨中抬頭,堅強;在泥濘中前行,毅力;在跌倒後爬起,自信。太多太多的事都可以從不同的角度去觀察、去體會。在觀察中調準自己快樂的方向感,在體會中領略自己快樂的錦囊。

  高中的這片水域任你航行,揚起自己的風帆,在航行中找準自己的方向;開足必勝的馬力,在前行中領略自己的快樂;相信自己一定能到達成功的彼岸!

 



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