常言道：「三個臭皮匠賽過諸葛亮。」顧名思義，團結合作的力量是巨大的。這個學期，我們學校推行了目標導引下的小組合作學習模式。根據我們班同學的個性特點及學習情況，老師將全班55位同學分成了7個小組。為了增強小組成員的凝聚力，每個小組通過商討，都制定了自己的組名、組歌和口號。同時，為了保證小組學習的紀律、質量和競爭力，每個小組還制定出本小組的組規及近期、遠期目標。下面就讓我來介紹一下我們班這些各具特色的小組吧。
第一組——我們組，寓意著組員間團結友愛，是一個team。他們的口號是「我們最牛！」，組歌是《洋蔥》。他們規定組員要做到團結友愛、互幫互助；課堂上認真聽講，積極思考老師提出的問題；課堂被點名批評者，抄寫當前學習的語文課文一篇（詩詞或文言文）。他們的目標是每次大型測試，小組所有成員衝進年級前600名！老師對他們寄語：你們不是一個人在戰鬥，是「我們」，我們在一起，加油！
第二組——行星組，指8人代表8顆行星，圍繞共同的目標，永不止步！他們將「近圓、共向」作為自己的口號，並把《我心永恆》作為組歌。他們規定組員嚴於律己、寬以待人，和諧相處，互幫互助；上課積極參與討論，高效完成課時作業；今日事，今日畢。該小組希望在大型考試中，至少有2人衝進年級前500名。老師對他們小組的寄語是：只要你們目標明確，善於合作，並持之以恆，你們必將成為大家心目中的「太陽」！
第三組——完全強大組，該組名是希望組員在各個方面都做到非常強大。他們的口號是：不強大，便成仁！組歌是《我的歌聲裡》。他們的組規賞罰分明，例如：英語抽問不過關時，就罰抄一遍，再由組員抽問，直到過關為止；內務若因個人原因扣分要向小組紀律委員登記，每個月評比一次，每月扣分最多的，要請全組每人喝一盒檸檬茶；她們小組的目標是，每次測試各科平均分保持小組排名前二。第四組是D1組，起該組名是希望組員永遠向第一看齊；他們的口號是多看書，多看報，少吃零食，勞逸結合；並把奮鬥目標制定為：確保組內所有成員衝進班級25名以內，確保所有人各科不掛科。第五組「超越者領域組」，他們則希望組員可以不斷超越自己，不斷創造一個又一個的巔峰；他們的口號是超越，永無止境，並把《超越夢想》作為自己小組的組歌。第六組「復仇者聯盟組」，該組名的寓意是希望本組能超越以上各小組，做到；組歌是《MyLove》。最後一個組——保釣委員會，口號：低調是最牛的炫耀，《紅日》是該組的組歌，他們力爭自己小組平均分在各次考試中排名前三。老師寄語他們：同持愛國心，共築學習夢。低調做人，你會一次比一次穩健；高調做事，你會一次比一次優秀！
這就是我們班各具特色的7個小組。
為了確保小組的學習質量，我們對組內各個成員職責進行了明確的分工，設定了組長、紀律委員、宣傳委員（兼心理輔導員）、記錄員、資料員、中心發言人（輪流擔任）。這種分工，既調動了同學們學習的積極性，又增強了我們的責任感，有利於保證小組成員的學習效率。另外，為了提高小組合作的競爭力，各小組還增設「軍師」1名，職責是為本小組的發展、創新、爭優獻計獻策，提高本小組的戰鬥力。例如，針對目前學習中遇到的新問題，「軍師」們創造性的提出「一幫一」、「七幫一」、「一幫多」、「多幫一」等策略，針對性實施後，取得良好效果。
為了及時關注各小組的學習動態，班主任要求各小組組長每天向老師匯報組內一天情況，並規定組長每週要召開一次小組內部會議，使小組出現的問題能夠得到及時解決。另外班主任還定期召開小組長會議，使小組在開展組間競爭的同時，實現組間的交流學習，取長補短，共同進步。除此之外，班主任定期對我們各小組進行考核、評價，促使我們更加努力的前行。他還提倡我們進行小組文化建設，例如通過創建小組組報等形式，展現各小組的個性和風采，通過各小組共同努力，共創一個「團結、拚搏、有活力、有作為」的班集體。
經過近2個月的體驗，我們已經越來越喜歡這種模式，而且也逐漸感受到了它帶給我們的進步和快樂。例如在剛剛結束的段考中，我們班有14位同學進入年級前450名，其中有4位同學進入年級前200名，更有1位同學甚至衝進了年級前20名。
小組合作學習，在培養我們自主學習、主動思考能力的同時，也讓我們的知識得到了及時有效的互補，提高了學習效率。同時合作也增進了同學間的友誼，讓我們體會到團隊合作的重要性，也讓我們從學習中感受到了快樂，希望我們班各小組能繼續保持高漲的學習勁頭，不斷進步。
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