高二國寫範文敘事作文《校園中的《論持久戰》》_1200字


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  春雨在一些作家和畫家的眼裡是一幅溫馨而略帶回憶的作品,雨氣空明而迷幻,淅淅瀝瀝,它是一種耐聽的古旋律,優雅而充滿意境,超凡而略帶些脫俗。正如餘光中老先生的《聽聽那冷雨》,它是一種回憶的音樂,她也是惆悵女子的情思。這些都是細雨的素描。夏雨則有些滂沱,在作家畫家的眼裡,他只是空氣清新的先兆,它不會成為人追求的精品。

  這些天顯得有些陰沉,空氣中總會迷幻著各種不祥的預兆,給人的心情造成很不舒服的感覺,讓人的大腦和靈魂產生噁心與煩躁。終於,夏雨忍不住了,它把幾十年的哀怨都傾訴在這寬闊的土地上,滂沱中略帶些泥濘。昨天,一場二十年不遇的的大暴雨襲擊了徐州,雨量特別的大,持續的時間特別長,恰巧是從下午五六點持續到第二天的六七點。這對於在校的學生來說無非是巨大的挑戰,於是他們在校園中打起了毛澤東筆下的《論持久戰》。我的學校也是這樣。

  災難發生之前,天空中飄下一定的徵兆。很陰沉,就像是魔獸統治的世界一樣漆黑而繁雜,西南方向的天空泛出一點黃光和紫光,就好像電影《唐山大地震》裡,大地震發生之前的預兆一樣,令人害怕極了,就好像隨時要把這個校園而吞噬的樣子。漸漸地滂沱大雨傾盆而下,就好像洶湧的江河一時間沖塌了堰,迸發出無窮的力量。有一句詩不曾這樣說過麼“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。頓時轟天雷鳴,一道無痕的閃電劃破天空,大家在尖叫,在等待,天空沒的亮了,一片漆黑,就連電也停了,這似乎是天自有定數,這似乎是夏雨給我們的教訓,這似乎——我的腦海裡混亂一片。

  雨還在不停地下,“比剛才更大了”某同學喊著。由於學校坐落在窪地之中,大量的雨水排不出去,致使水漫上了台階,第一台階被大雨吞噬了。同學還在焦急的等待,似乎希望雨早些停了,但是夏雨就像開出去的弓箭,一直沒有回頭。雷鳴電閃,幾乎要把天空,世界給震碎。“九點了”某學生喊著,班級頓時亂成了一片,迫切的心情只好去等待,那守望的眼神透露出少許的哭泣。漫上了兩個台階了,坐落在後樓的辦公室已經全部進水了,書全部濕了,坐在後門的我用眼睛記下了這個可怕的瞬間,眼看校園即將被吞噬,我充滿了無助。突然一道無痕的閃電劃破夜空,就好像在我的身邊一樣,我嚇得縮回身子,忙著就往教室跑,恐懼而略帶些哭泣,瞬間感覺地動山搖,。

  “十點了”有人喊了一聲。我必須回家,家裡沒人來接我,我似乎懷著恨意。看著別的同學回去,我的心裡焦急的哭了,我暗下決心“不管那麼多了”,我捲起褲子走出教室,校園裡亂成了一片,透著燈光望去,水快漫上了教室,我下台階,雨水是那樣的涼,有種被雨水侵蝕的感覺,幾十公分的水,這是我有生以來面臨最大的災難,畢竟我們這邊是平原,要是盆地,早就變成了汪洋的大海,也可能造成泥石流和山體滑坡。想想舟曲的身影,我的眼裡含著淚水。可能是同情吧,望著同學的身影,才知道學習是多麼的可貴,才知道對學習的渴望。這夏雨引起了我多方面的思考。許是地球媽媽生氣了,看著她頑皮的孩子胡作非為,心裡充滿了哀傷,只能讓她的孩子在風雨中體會成功來之不易。現在生態環境被破壞了,這一切的一切都是人造成的。真的就是那樣麼,為什麼,說走可持續發展之路,但是為什麼呢?這樣是不夠的,這應該從人門的意識當中去體會。

  要走可持續發展之路,就要從人們的意識當中去體會。

  徐州市睢寧縣凌城高級中學高二:仝文化

 



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