高三國寫範文佳作書信作文《給金力鑫教授的一封信》_900字

  親愛的金力鑫教授:

  您好!我是一名高三學生,高考在即,我本該老老實實的坐在教室裡發奮的,可我實在不能哭泣的龍圖騰視而不見。

  您力挺取消“龍圖騰”,這真的讓我很不解,也讓我對“教授”這個詞有了新的見解。所謂“教授”,就是國家教育一些高才生,而這些高才生授予自己“改歷史,改傳統”的權利。

  如果您認為“龍”可以從字面上來理解的話,我想我對您的名字有一個新的解釋,還望您聽後勿生氣。首先,我從您的名字裡看出,您是一個超級“崇金主義”者。難道不是嗎?你的名字中包含了四個“金”字,從前到後從左到右,除了金錢還是金錢,而且名字暗示了你要全力以赴的得到金錢。其次,我認為將你看作是金錢的化身也是有依據的。另外,如果有人把您的名字理解為金錢,你會怎麼想呢?你會因此而更改您的名字嗎?我想您應該不回改吧。當然,我相信您的父母給您取名是一定賦予了它很深刻的意義,而不是像我們所想像的那樣。

  正如你的父母給您取名一樣,我們的祖先把“龍”作為我們中國的代表,是因為“龍”是團結、吉祥、歡樂、力量、與騰飛的象徵,但由於您們的另解,“龍”變成了獨權的象徵。如果您不會更改您的名字,那我想我們也不應該更改“龍圖騰”吧。從另一個角度去說,幾百年,沒有一個中國人會對“龍圖騰”產生懷疑,而您們作為國家的棟樑,竟然會因為西方的“dragon”而提出要取消“龍圖騰”,這真的很讓我們很失望。

  您認為中國的圖騰不像美國鷹和俄國熊那麼具體可見,對龍的解釋可能很多。那麼,我想請問:您聽說過中國歷史上的名家有誰懷疑過“龍圖騰”嗎?西方人又有誰提議讓我們取消龍圖騰了嗎?再者,龍以蛇為主體。以魚鱗為龍鱗。以魚尾為龍尾,以獅頭為龍頭,以鹿角為龍角,以鷹爪為龍爪,蘊涵著中華各民族相互融會團結的歷史。難道我們還能找到什麼更好的東西來作為中國的圖騰嗎?各國有各國的特色文化,我們不能以“促進中西的交流”為借口而取消龍圖騰。現在,需要我們做的是:讓世界瞭解我們的龍,還中國一個真正的龍。

  金教授,我真的不希望老祖先留下的東西在我們這一代消失,也不希望後代罵我們無能。作為龍的傳人,我想你也不希望中國幾千年的光輝歷史消失在我們這一代吧。我們在呼籲:還中國一個真正的龍吧!請尊重歷史,尊重我們的祖先!!

  金教授,真的很抱歉。我本無意冒犯您,可作為中國人,作為龍的傳人,看著哭泣的龍圖騰,我的心好痛啊!

 



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