這幾天,嘴裡莫名其妙的哼起:蘇三離了洪洞縣……
把家裡人嚇一跳,原因在於我那七上八下的嗓門,實在是夠雷人的。
也在我雷人時,教育界出了一個大風暴。這個風暴在爭論:教育部門在高中取消文理分科徵求民意上,支持與反對兩派江湖大俠們。坐壇論道,大展自我看門絕技,把文理分科爭論頂上高峰。現在,全國各大論壇都是這個話題。
文理分科的歷史,若談起,那是我們好幾代人的青春記憶。當下的應試教育漏洞曝光了,教育部門能來徵求民意,這正是氣死老美、急死無恥小日本的中國民主的最好體現。
改革讓中國的多方面的發展,按厚臉皮的大不列顛的《泰晤士報》的評為“中國用二十年的時間,等於英國二百年的努力”。
而我們中國自己卻至少,比洋鬼子更懂得自己的內情。中國這幾十年的改革開放也有不少不足之處,比如:醫療和教育。
但是,值的慶幸是我們的政府努力在解決這個問題,為我們的民生問題加強完善!
文理分科,在我眼中還不算太壞,因為我也是過來人,現在雖然還是高三,選擇文科有一年半了!我們的文理分科在現在不也為我們也培養不少精英。若要論起文理分科讓中國素質低下這個問題,我表示存疑,若文理不分科,中國的素質就能提高嗎?若把這個問題論起來的話,其根源要算到應試教育頭上,我們要想提高素質,就必須用素質教育體系,然後文理分科也要棄用,這樣國家的教育與人口素質才能提到。所以說這才是文理分不分科的真諦!