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從小到大，接觸過無數的老師。嚴厲、一絲不苟、專注、無私似乎是所有老師的代名詞，然而這些老師卻並未在我的腦海中永留，隨著歲月輪迴，時光流逝，一些老師甚至已經忘記他們姓甚名誰，只剩下一個模糊的輪廓。然而，初中的化學教師卻令我久久不能忘懷，直到現在，他獨特的方法，別緻的授課，似乎就在昨天。
初三要學習一門新課程——化學，早就聽說化學難學，什麼方程式，物質性質在別人口中似乎是學也學不會的難題，我們自然也很期待新教師的到來。終於伴隨第一堂化學課的鈴聲，新老師走進教室，看到他，我們不由的失望。他，一張古板的臉，一件棕色皮衣，黑褲子，一身普通的不能再普通的衣服，像是從上個世紀穿越而來。他走上講台，照例喧布化學課的要求，這又使我們心涼了半截——不過是千篇一律的老師，談什麼特色？
如果一個整天嬉皮笑臉的人向你講一個並不高明的笑話，你也許馬上就會忘到九宵雲外。但如果一個板著嚴肅臉的老師，在課堂這樣嚴肅的環境下冷不防地講出它，一定會使你捧腹大笑，而化學老師——老梁，正是這樣一個人。
“鈉需要失去一個電子，氯需要得到一個電子，鈉就把一個電子給氯，他倆正好都變成穩定結構，和諧社會嘛！”言罷，教室裡先是一愣，而後爆發出爽朗的笑聲。待到笑聲過後，氯化鈉的結構也牢牢刻在我們的心裡。
誰也沒有料到這樣古板的老師會為化學課平添這麼多樂趣，而老梁在管理學生時則更有一套。
化學畢竟是理科，需要大量的習題來鞏固，老梁通常會把寶貴的課堂時間給我們做習題。上課溜號？沒關係；做題時交頭接耳？沒關係，只要你大小檢測都過，化學課想怎麼上就怎麼上，只要不影響課堂秩序，老梁是不會在意的。但只要你在某次檢測中馬失前蹄，麻煩就接踵而來。
吃去常規的改錯，罰寫外，老梁還有更獨特的辦法，他不打不罵，就上讓受罰者面對著全班同學鞠躬。因為老梁認為個別學生檢測不過關，是無形中影響了全班的化學進程，那幾個同學要在全班同學面前“謝罪”的。且不說面子上過不去，單是鞠躬一節課，也得腰酸背痛了，果然，一來二去，鞠躬者寥寥無幾了。
永遠。忘不了化學課的笑聲；忘不了古板臉上講出的幽默的話；忘不了語氣輕但份量重的批評；忘不了對我特殊的關注；忘不了
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