高三國寫優秀範文敘事作文《高三》_1500字(寫法2)

  一

  正如我所預料的那樣,入冬以來的第一場雪就這樣沒有任何徵兆地降臨了,降臨在昨天夜裡,降臨在期中考試後的日子裡。

  似乎是為了讓每一個身處高三的人都遠離塵囂心如止水吧,冰冷的大窗子恪盡職守地將我們和那歡騰的雪的世界隔開,但我的視線早已游離於窗外。窗外,白色的精靈恣意地在空中飛著、舞著,它們不用為自己的歸宿擔心。枝頭的小柿子早已有雪盈頂了,可為何還不掉呢?我納悶著。

  “別靈魂出竅了!”身旁的乖女孩好心地提醒我。

  “什麼‘靈魂出竅’,這叫‘師古人不如師造化!’”我被她的幽默訓練得反應有素。

  乖女孩總是這樣,風趣、活潑,身邊的人都會情不自禁地被她感染。上次我就親眼看見班上最木訥老實的男生被她熏陶得反應機敏,應對自如。可是,和她相處久了我才漸漸發覺,其實她的每個笑容背後都背負著沉重的東西,平時只不過是強作瀟灑罷了,因為高三對她而言絕不輕鬆。這次也不例外,當我瞥見她手裡那本不知從哪裡搞來的習題集時,剛才的興致立即全無。唉,若是沒有高三,我們的生活該多麼陽光燦爛啊!

  年輕的語文老師像一陣風般飄然而至,我的心也忽地感受到一絲陽光的氣息。每個人的目光都集中到她手中的一摞白皚皚的東西上。還好,只是考查一篇現代文閱讀而已。

  我們仔細地讀著,一段段,一段段。老師耐心地開導著提問,一步步,一步步,引導我們向正確的思路靠近。每當話音落下,我都彷彿聽見眉頭舒展的聲音。

  不知這是第幾次了,我好喜歡這種時刻。那些充滿靈性與智慧的文字一如春雨,潛入內心,潤物無聲。這才是我心中的語文!在我看來,每篇好的作品都有它的心,我們只需尋找外表的蛛絲馬跡,沿著那優美的螺旋曲線般的軌跡一點點滑向它的內心,而不是像從前的閱讀課,師長們像產品推銷員,迫不及待地展示產品精華,結果往往適得其反,因為多數人只窺到華美的一瞬,卻並不曾見其全貌。

  二

  中午,我坐在喧鬧的教室裡,望著窗外的雪景,很想借語文課的“東風”深入地想些問題,為剛剛解凍的心靈添把火,孰料物理老師風風火火地闖了進來。唉,沒有辦法,身在高三,“心”不由己,頭腦總要霸道地剝奪心靈的地位。

  老師懷裡依然是一摞白皚皚的東西,不同的是,幾秒鐘過後,我的心跳便驟然加速了,隨之而來的是一陣強烈的收縮,一下一下地心痛。這種心痛幾乎成了我生命中的慣性——那是昨天下午的物理考卷。

  對於物理並不覺得棘手的我來說本不該如此,可我怎麼也忘不了那個細雨霏霏的中午,螢光燈蒼白的光線和窗外陰鬱的氣氛糅合在一起,我、乖女孩,還有樂樂僵坐在物理實驗室裡,面對著一張張不及格的卷子,任憑老師的安慰敲打在我們的心上……

  回到班裡後,樂樂哭了,且立刻傳染了班中好多女孩子,考得差的,不理想的,失誤的,不滿意的,滿腹鬱悶的……

  但我沒有哭。真正的悲傷是欲哭無淚的,那是無力回天的絕望,沉沉地壓在心頭,喘息不得。而我還有希望,沒有理由掉眼淚。

  失敗的教訓曾讓我懂得,如果我們甘於憑感性度日,那麼生活對我們無疑是悲劇,因為這是高三,只重結果的高三。不管過程多麼艱辛,不管我經受了多大的挫折,頂住了多大的壓力,這些都是我追求的附加品,而非最終的目的地。

  所以我不會讓傷痛霸佔我的心,我的大腦飛速地思索著,一刻不停。我一遍遍檢點自己的學習狀態,甚至包括兩年來一貫恪守的準則、習慣……短短幾天我想了很多,我觀察到了很多,我想我找到了關鍵之所在。

  這次成績沒有辜負我,我進步了!

  掩卷沉思之後,我無意間瞥見了樂樂的分數——似乎還在原地踏步。她低著頭。此刻,我不想過去,我不忍心看她哀怨的眼神,而且,我知道她有多堅強。

  記得老師曾說她不愛學習,喜歡享受生活。

  享受?不是的,至少上了高三,她已盡全力了。我真替她委屈。如果學理科對於我來講已不適合,那麼對於她這個一身書卷氣的女孩子來說,理科簡直就是她的夢魘。我以前讀過她寫的文章,恬淡如一杯清茶,韻味無窮。那種超然豁達與世無爭的心態更讓人佩服,那才是她才華之所在,而這裡的一切都和她格格不入,她只能違背個性改變自己……

 



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