《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我不知道看過多少遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能流利地背誦呢。
人應該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。看：他在殘疾後，毫不灰心，還要頑強學習，努力工作，並且開始了文學創作。後來雙目失明了，這對於已經癱瘓的人來說，又是一個多麼沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終於成功地寫出了小說《在暴風雨裡誕生》的前幾章。讀著、讀著，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾那堅毅的臉龐，彷彿就在我眼前。保爾這樣一個普遍的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什麼力量在鼓舞著他呢？哦！我終於明白了，這是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在召喚著他創造奇跡哩！這就是他頑強地與疾病作鬥爭的動力。
保爾，可敬可佩的共產主義戰士，您為我樹立了身殘志堅的光輝榜樣。我也是個殘疾人：從我生下那天起，就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著我，使我不能像同學們那樣活躍在操場上、球檯旁，參觀、看電影、參加集體活動也就更不用提啦。因為我稍微活動一下，就會臉色蒼白，嘴唇發紫。上學校讀書全靠爸爸用自行車來回接送。在學校裡，他將我從一樓背到四樓，放學再由四樓背到一樓。中飯只得由別人送到教室裡來吃。我常常想：像我這樣連小便都需在教室裡解的人，長大了能幹什麼呢？正在哀歎前途渺茫的時候，我忽然找到了榜樣，這榜樣就是保爾·柯察金。保爾使我增添了力量，保爾使我鼓起了勇氣。保爾教育我如何正確對待疾病，如何正確看待前途。保爾，他全身癱瘓、雙目失明，還要為壯麗的共產主義事業奮鬥。我，一個在黨和陽光雨露哺育下成長起來的新中國的少年兒童，怎麼能做疾病的俘虜呢？我智力不差，能夠學好社會主義文化課，我長大後，雖然不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的煉鋼爐旁，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為祖國四個現代化建設添磚加瓦。有了奮鬥的目標，有了學習的榜樣，就能鼓舞我和病魔作鬥爭，使我堅持天天上學，認真聽好每一堂課，按時完成作業，同時積極鍛煉身體，練習邁步，從校門走到四樓教室去上課，有時還練習獨自回家。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好啊！我還要不斷地學習，從中吸取更大的精神力量。