國一學測國寫敘事作文《我的「小孩」老師》_1000字

初二(8)班趙鍇瑜  我親愛的老師,我該說你童心未泯?還是乳臭未乾?  一顆糖的交易  一顆糖在很多人眼中都是微不足道的,但一顆糖促成我們之間許多交易。我們常以解答題的方法誰的又簡單又快捷、我考試中得到令她滿意的成績等進行交易,當然籌碼就是一顆糖。一次作業裡有一道題被打上刺眼的紅叉叉,我卻重複檢查了很多遍都沒錯,於是一場交易由此展開。我把題的思路講了一遍,她恍然大悟,卻故作嚴肅,清了清嗓子說:“雖然這個思路是對的,但是這一步太長,思維跳躍得太快,正式考試老師們求效率不會多想那麼多,這道題可能就不會得分。所以還是算你輸了。”我當然不同意就這樣輕易認輸了,我搬出一大堆理由證明,最終我們以另一位老師的第一做法分勝負,那位老師竟寫得和她一模一樣。我只好不情不願的認輸,給了她一顆糖。接過糖的她,笑聲像銀鈴般從她的位置充盈整個辦公室,各位老師不約而同地望向這邊,她的笑聲卻沒有絲毫的收斂,只是對我說了一句:“其實我覺得你的方法很好,比較高大上。”我甩給她一個鄙視的眼神,心裡卻不禁覺得她很可愛,像極一個長不大的孩子,微笑著離開了。其實她說的並非毫無道理,以後我每題要多想幾個解答方法才行啊。  一個球的課堂  一個球在數學課堂出現在很多人眼中都覺得是不倫不類的,但一個球卻成為我們課堂的大功辰。它不僅調動我們的積極性,還讓我們的課堂充滿快樂。她背對我們反手投球,被砸中的同學就上台講題。起初,同學們個個屏息凝氣,有的同學雙手握拳,喃喃自語祈禱著不是自己去講題:有的同學卻目不轉睛地盯著球想搶球自己上台講題:有的…….看著其他同學在講台上滔滔不絕地講解題目,我也期盼著有個機會展現自我,她的眼光在教室裡巡視了一周,似乎看出我的心思,背過身往我這個方向投來。看著那球在空中劃過一道美麗的弧線,就快到我的桌上,我再也按耐不住心中的興奮站了起來,就在我站起的那一刻,球竟被前面的同學搶到了。我的嘴角不禁往上挑了挑,那場景要多尷尬有多尷尬。而她竟哈哈大笑,還不時的調侃我幾句。我的臉滾燙滾燙的,不禁埋下了頭。哎,這個長不大的小孩,時時刻刻都能和我們玩成一團。  我親愛的老師,無論你真的是童心未泯,還是乳臭未乾,你永遠都是我們最可愛的“小孩”老師,因為你那看似長不大的樣子陪伴著我們,讓我們能毫無隔閡的在快樂中學習。  謝謝你,我可愛的“小孩”老師

    初一:趙鍇瑜


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