高二國文寫作敘事作文《高二敘事作文:自由行》_1200字

      今天太陽很大,走到陽台突然有些恍惚。是從什麼時候開始,窗台越來越低,不用踮起腳尖也能看見街道的全景。探出窗外的時候還能聽到樓下小商店裡的人對著街對面的朋友說:「嘿,我們晚上去打麻將吧。」

      很小時候發生的事情,橫豎是記不清了。

      以前學校門口有很多的小攤販和文具店。文具店一字排開,名字簡單又好記,到現在還記得只有豆豆文具店是正正經經只賣文具的。下課後幾個夥伴就會相約著去買點零食吃,一家兩夫妻開的小店是最紅火的,經常會進一些新意的小零食。放學之後店裡擠著來來往往的小學生,這個時候老闆娘就經常會隨便揪住一個小孩一把拉過來,很刁鑽得嚷著:「給錢了嗎你?」雖然態度很不禮貌,但從沒人把這不友善引申到自尊心等更大的方面,還是會在一下課就一股腦鑽進小店裡挑著這些那些。現在再回想一下,以前的零花錢被這兩夫妻賺得也實在冤了。

      剛上一年級的時候,我最喜歡數學課。老師總是畫幾個圓出來,再問同學們這是幾個球,再難一點也無非是把圓塗實了一半,一個球變成了半個球。每當老師話音剛落,我總會搶答一樣舉高了手,根本也不去考慮到底答案是對還是錯。可隨著題目逐漸難起來,舉手站起來之後說出的答案也經常被駁回。慢慢地,我忘記了老師提出的問題原來是要舉手解答的。

      玩得很好的女同學裡面總會自然而然得分出幾個小團體來。我們以前也有兩個小團伙,玩的時候經常為著不知道什麼原因爭起來,雙方的人到了最後就誰都不理誰了。過了很久,這小吵小鬧竟然還能引來班主任的親自調和,一天語文課上,班主任就在兩邊各自挑了個代表站起來,撮合著讓冷戰很久的雙方同學就這麼和好了。在一片鼓掌聲中,我還記得兩個女同學扭捏著各自上前了一步,握住了手,正式得就像是兩國會談。下課之後大家就馬上重新玩在了一塊兒。

      到了四五年級的時候,老師要我們在最後兩節課寫完作業再回家。跟同桌就會拼了時間比誰寫得快,也不管交上去的質量是怎麼樣。有一次老師把數學作業本分下來讓我們訂正,看著滿面的紅色記號,我就去借了本對的答案抄上。同桌怕我寫得比他快,就屁顛屁顛跑去告訴老師我抄作業。老師把我叫到面前,身邊的人都排著隊等著給她檢查作業好早點回家。老師便頭也不抬地用很尖刻的語氣對我說:「你怎麼為了回家不擇手段?」我盯著她手上的紅筆在作業本上飛快地滑動著,不擇手段是我那時候聽過最難聽的評價了,我想怎麼老師可以隨便安一個那麼大罪名到我身上,甚至是在她心不在焉的情況下。而身邊玩得很好的同學為什麼這麼輕易就去打了我的小報告,也一直讓我費解。當時這件事時不時就會被我想起,但直到後來我才明白有些事情是無法追根溯源的,成長中的我們,只是學會了掙扎並且反抗。

      我們的心中會有一個彼得潘,帶我們飛翔玩耍做一個天真的孩子。長大之後,不會玩耍不會飛翔,我們再也不會明知答案不準確還是一個勁向前衝,不會因為一次握手就挽回一段友情。什麼時候開始我們跟著大人,學著向他們靠攏,去生活去學習。而彼得潘永遠只是個孩子,變成影子留在了童年。

      在現實的夾縫裡,我們至少還是可以想飛。

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