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做班主任是個良心活，也是個累活。尤其在管理學生這方面，沒有好的身板兒，沒有好的心理素質，班主任就做不長遠。換句話說，好的班主任抗藥性要強，抗擊打能力要強，否則，非得折騰得你筋疲力竭，奄奄一息不可。
這是我做學生八年來總結的，也可以說是感覺到的。
我也經歷過幾個班主任，儘管她們教的科目各不相同，年齡相差也很大，但管理起我們都是一個字——嚴。我現在的班主任A女士，是個英語老師，有著二十年的教齡，年齡可想而知——已四十有五了。她的臉佈滿黑點，眼影常塗得濃黑，從中射出一道犀利的光芒，這讓許多初次見到她的人感覺到她是位嚴厲的班主任。記得第一次去初中報到的那天，當我第一次看到她，看到她的眼神，聽見她抑揚頓挫的話語時，我便認識到這將是難熬的初中三年。我的猜測沒有錯，她和其他班主任一樣，起初先對我們下馬威，若是有平反的，抗議的，就都被她鎮壓下去了。漸漸地，班裡的同學開始在背後議論她，有的說她不懂裝懂，還有的說她瞎指揮。我想班主任應該知道會有這種情況發生。班主任說話有個特點——“狠”，說話抑揚頓挫，儘管她的嗓子不好。有些同學巴不得她生病請假，有一次，她真的生病請假了，班裡同學亂成了一鍋粥，後來數學老師來了，把我們訓斥一通，說我們沒有良心。後來，同學間有的混熟了，竟敢結伴離家出走。班主任為了管教這些混小子費了不少心。
有一次值日到很晚，最後發現只剩下我和老師兩人，之後，我和她一同走出教室，便故意落下她很多，因為我真的害怕她。走樓梯時，我看到老師孤零零的矮小背影，心中開始發酸。這時她突然叫了我一聲，我慌慌忙忙跑過去，她跟我說的只是些我的學習問題，但我覺得她一定有很多話說。我真正看到了她，放學後的她，少了上課時的神采飛揚，少了訓斥學生的威風凜凜，變得極為疲憊，像失了啼的公雞，我的心中便的極為酸楚，這才是我們真正的班主任啊！
這就是班主任的縮影，既要面對校長的責罵，又要苦心孤詣於治理班級的方法，放飛的是一屆屆的希望，失去的是健康與青春，那些不理解班主任的人，好好想想罷。
吉林省通化市第二中學初二:莘莘少年