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成績——現代人們最注意的一樣東西。老師憑成績獎罰學生，家長憑成績瞭解學生在學校學習的好壞。可是，這些成績就真的能證明一個學生在學校學習的真正水平嗎？
有些人認為是的，成績代表著這半個學期學習好壞，是一種驗收成果。
有些人認為不是，成績這代表成果，並不代表學習的好壞，學下知識的多少。
當我個人認為，並不全對。成績可以代表半個學期或一個學期所收穫的成果，為這些努力做一個總結。但成績並不會代表一個學生的好壞。
在父母眼中，成績是他們瞭解自己孩子在學校到底學下沒有，學下多少的驗收。有些家長更不只這些，他們認為自己孩子的成績是自己炫耀與羞愧的兩面。自己孩子成績好，當然可以在別的家長面前炫耀，一旦“落馬”，就會感覺很難為情。成績的下跌，讓他們覺得不好意思在其他家長面前說出口。
在老師眼中，用成績決定學生好壞更是經常見到。班中選一個職務，即使是投票，老師也會限定，將成績好的學生擺在投票人選裡，可這樣投出來的真能讓眾人心服口服嗎？成績好的人機會數不勝數，不好的人機會屈指可數。
轉回正題，學生好壞並不能從學習這一方面看出。老師教育我們：要想以後成功，必須學好知識。確實，當今社會注重學業，企業需要擁有博士碩士之類高等學位的人才。可他們真的全是人才嗎？他們的品格呢？這一項重要的東西，往往在學習時，就被忽略。
學生好壞，除了成績不是還有品格這一方面嘛。成績好的人，品格就真的完整無缺嗎？成績不好的人就真的缺少品格嗎？這樣認為的話，就都可以說是繆論。一個擁有好成績，卻缺少做人基本品格的話，那還算是一個真正的好學生嗎？一個成績並不好的人，擁有做人最基本，甚至更多的品格的人，就不能成為好學生嗎？
學生在學校學習，是在學知識，而不是家長攀比的工具，有些老師鼓勵嘲弄的人偶。在這種情況下，學生為了成為老師心目中的好學生，家長心目中的好孩子，考試時，都會偷偷作弊，那還存在什麼考核之說呢？雖然是作弊的學生是自制能力差，但真的和那些沒有關係嗎？自然答案是否定的。
所以，學生好壞和成績雖不能說沒有關係，但也沒有過大的關係。
希望，家長老師們可以不要用成績評論一個學生、孩子的好壞，這會助長他們形成不正之風的。學生學習是學知識，並不是比能力。
初二:流光飛逝